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行为心理学上认为所有行为的function无外乎4类: attention, escape, self-stimulation, tangible,; 所有行为都有前提和后果; 如果某特定行为发生后得到该行为所预期的后果, 那么该行为得到鼓励,

本文发表在 rolia.net 枫下论坛将来有很大可能性会重复发生; vise versa

云里雾里吧? :)

具体到攻击行为, 如果是为引起注意(attention), 那么整个环境中只要有一个人注意到他(哪怕只是看一看他或者骂他), 该行为都得到鼓励, 以后会重复发生;正确的处理是完全漠视他, 不给任何反应

如果是为了逃离环境(escape), 那么你和他玩得好好的(你觉得, 他可能不这样想), 他抓你一下, 你就停下来骂他或者讲道理, 你猜怎么著? 他就达到目的了, 所以他以后还会这么干; 正确的方式是继续你们正在进行的事, 几分钟后再做别的

自我刺激(self-stimulation)从行为本身得到满足, 比较难办; 正确的处理方式是找到同样可以stimulate他, 但是比较正确的行为, 设法取代错误行为: 如果你的孩子觉得打人很好玩, 那么你让他去打沙袋。。。

tangible 不知道怎么翻成中文, 如果你的孩子非要吃糖, 或者玩沙子, 不然就抓人, 那就是tangible了; 这时如果你让步, 给他想要的DD, 那么你就是在加强他的错误行为, 下次势必会越来越厉害。。。

综合上述, 对问题行为的最好处理方式是: (行为发生当时)不给任何反应, 继续眼前正在做的事, 或者引导至正确方向; 事后再不是很刻意地进行教育

这套方法非常有效, 但是也十分困难 --- 据说整个加拿大该学科的博士只有6个人, 其中5个在美国工作。 行为治疗师动辄时薪上百, 不是闹着玩的。 --- 家长们对此略有了解的话, 会很有帮助

应用行为分析: applied behavior analysis (ABA), 感兴趣的可以google 一下更多精彩文章及讨论,请光临枫下论坛 rolia.net
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Replies, comments and Discussions:

  • 枫下家园 / 家庭与子女 / 儿子22个月大了,经常没有先兆的打人,用手打,用头撞,用嘴咬. 前一秒还抱着你的脖子亲,后一秒就给你一把掌. 你们的宝宝有这种行为吗? 有朋友说,3岁前的小孩有"暴力倾向". 是这样的吗?
    • 他会讲话吗?据说如果孩子不能很好的和妈妈沟通,急起来就会打人.我儿子就是,常打我,以前还咬我,多次教育后有好转,盼着他快点会讲话!!!
      • 会讲一点点. 你说要打他屁股, 他就笑喜喜的自己用手轻轻拍拍自己的屁股.
    • 《爱和自由〉提到这问题,成人喜欢用成人的世界揣摩孩子,2岁的孩子大部分情况下是想“排除”他不想要或解决不了的事情,你说“不许打人”,他知道这叫打人,好了,兴奋了,他开始真打人了。
      • JJ哪里有这本书卖?
        • 从国内买的, 狠畅销的说。
          • 请问HOLLY, GOOGLE 了一下, 孙瑞雪是采用蒙特梭利的教育方法. 这个蒙特梭利英文是什么? 谢谢.
            • Montessori
              • 谢谢BEIBEI. 图书馆有很多他/她的书. 我HOLD 了俩本先借来看看. 有兴去的MM不妨去找找.
      • escape。。。
      • 是孙瑞雪的那本吗? 国内新华书店有没有买? 想让人带。。。
        • 就是孙瑞雪的,我从网上邮购的。现在都出第三版了,好像书店不常有,如果从网上买的话,推荐一同买她的另一本〈捕捉儿童的敏感期〉。
          • 网上买来不及了。。。 书厚吗? 要不你带过来给我scan成电子书?
    • 我儿子12个多月,就和你说的一样。他好像是高兴起来就这样。怎么办?
      • 我女儿小时候(1岁左右)有时会打人,而且专打脸,现在好了,书上讲有时候小孩子会讲话之前不知道怎样表达自己的感受,就会咬人, 有时因为说不出来急的,有时因为喜欢你也会打你.
    • 行为心理学上认为所有行为的function无外乎4类: attention, escape, self-stimulation, tangible,; 所有行为都有前提和后果; 如果某特定行为发生后得到该行为所预期的后果, 那么该行为得到鼓励,
      本文发表在 rolia.net 枫下论坛将来有很大可能性会重复发生; vise versa

      云里雾里吧? :)

      具体到攻击行为, 如果是为引起注意(attention), 那么整个环境中只要有一个人注意到他(哪怕只是看一看他或者骂他), 该行为都得到鼓励, 以后会重复发生;正确的处理是完全漠视他, 不给任何反应

      如果是为了逃离环境(escape), 那么你和他玩得好好的(你觉得, 他可能不这样想), 他抓你一下, 你就停下来骂他或者讲道理, 你猜怎么著? 他就达到目的了, 所以他以后还会这么干; 正确的方式是继续你们正在进行的事, 几分钟后再做别的

      自我刺激(self-stimulation)从行为本身得到满足, 比较难办; 正确的处理方式是找到同样可以stimulate他, 但是比较正确的行为, 设法取代错误行为: 如果你的孩子觉得打人很好玩, 那么你让他去打沙袋。。。

      tangible 不知道怎么翻成中文, 如果你的孩子非要吃糖, 或者玩沙子, 不然就抓人, 那就是tangible了; 这时如果你让步, 给他想要的DD, 那么你就是在加强他的错误行为, 下次势必会越来越厉害。。。

      综合上述, 对问题行为的最好处理方式是: (行为发生当时)不给任何反应, 继续眼前正在做的事, 或者引导至正确方向; 事后再不是很刻意地进行教育

      这套方法非常有效, 但是也十分困难 --- 据说整个加拿大该学科的博士只有6个人, 其中5个在美国工作。 行为治疗师动辄时薪上百, 不是闹着玩的。 --- 家长们对此略有了解的话, 会很有帮助

      应用行为分析: applied behavior analysis (ABA), 感兴趣的可以google 一下更多精彩文章及讨论,请光临枫下论坛 rolia.net
      • 赞!
      • wow,难怪是中国最年轻的美国访问学者,真专业呀...:)
        • 汗死我, 吹得太离谱了。。。 你以为我怎么学到这些的? 孩子逼的啊。。。
          • 这位JJ真是专家级,再请教,如何让孩子安静的坐在椅子上吃完一顿饭, 而不是满屋乱跑,或着手里非得有玩具? 另外,请问你能推荐本关于儿童教育的书吗?如果是中文最好.
            • :S JJ我跟你一样是家长级哩, 我们家孩子现在吃饭还是满屋跑, 我们都不当回事, 给我老妈骂到臭头。。。 不过既然你问到, 法子也不是没有
              首先, 让他安安静静吃完一顿饭不是一下子可以办到的。要将它分为很多个更小的目标, 分步实现,最终达到目的(district trail training, DTT): 假设吃一顿饭要30分钟, 现在他吃一分钟就会跑开, 那么第一步是 让他吃一分半钟。 首先你要帮他 (比方说拉住他, 告诉他再待一下才可以跑开。。。), 一旦他做到了, 要及时奖励(及时到2,3秒之内), 比说大声夸奖啦, 许诺晚上讲故事啦什么的, 直到他不需要你的帮助就会坐下来一分半钟。

              下一步, 两分钟; 再下步, 3分钟。。。。每一步少则3,5天, 多则一个月, 这样简单的事可能要一年甚至几年持之以恒的努力。但是你不训练, 没准儿他自己长大了就好了 :)

              现在你还想训练他吃饭安静吗 :p

              我没有看过什么儿童教育的书。。。
        • @@多大岁数去访问的?什么级别的访问?
          • :O 都说是”吹“了, 这位还真信。。。 凡是J1 visa 都叫访问学者啦。。。 这不是逼我换马甲嘛, 没脸见人了
            • 哦,我只是想看看比我同学做博士后的年龄小多少,好奇,@@
              • 我知道最年轻的博士后那时24岁, 现在还在哈佛, 好象已经是faculty 了,而且是女的, 而且长得很漂亮,而且有个很帅的博士LG, 而且生了2孩子。。。 牛吧? 每次看人家说女博士如何, 就想到她
                • 24,嗯,比我那女同学做博士后时大2岁
      • nice. markded :)
      • 受益非浅. 难怪我家宝宝知到不让她咬纸还偏咬,咬到嘴里还得意的笑.
        • 你做了什么”鼓励“的事?
          • 我每次都说"你这宝宝又吃纸了,来让妈妈帮你弄出来". 她就赶紧笑着爬走. 有那么几次, 我并没看见她吃了纸到嘴里. 但她会爬到我面前来望着我笑.
            • QQ宝宝
      • 特别同意,小孩子骂人的时候,千万不要制止,就当和其他的话一样,你越说,他越来劲
      • 你至少可以挣80/小时吧
        • 真是的, 这么小看我, 再翻个倍还差不多 --- 反正都是做梦咩
    • 很正常,这么大的孩子就是会学打人,说明你儿子发育很好啊,P:别理他,慢慢他就没兴趣了.
      • 我妈妈的脸颊让小家伙给撞出青斑了.:-(
    • 哈哈哈!~~~我儿子8 个月,开始动手了.开始我还觉得好玩,他打我一下,我就打他一下.最近他少动手了.而且我有时高兴时就会咬儿子的手手脚脚,胖胖的看着就想咬,有时他不觉得疼,还会笑.有时故意咬大力点,他就扁嘴哭了.好好玩!
      他动手打我时,我就咬他大力点,让他感觉什么叫痛,也算是学习了!呵呵!