本文发表在 rolia.net 枫下论坛将来有很大可能性会重复发生; vise versa
云里雾里吧? :)
具体到攻击行为, 如果是为引起注意(attention), 那么整个环境中只要有一个人注意到他(哪怕只是看一看他或者骂他), 该行为都得到鼓励, 以后会重复发生;正确的处理是完全漠视他, 不给任何反应
如果是为了逃离环境(escape), 那么你和他玩得好好的(你觉得, 他可能不这样想), 他抓你一下, 你就停下来骂他或者讲道理, 你猜怎么著? 他就达到目的了, 所以他以后还会这么干; 正确的方式是继续你们正在进行的事, 几分钟后再做别的
自我刺激(self-stimulation)从行为本身得到满足, 比较难办; 正确的处理方式是找到同样可以stimulate他, 但是比较正确的行为, 设法取代错误行为: 如果你的孩子觉得打人很好玩, 那么你让他去打沙袋。。。
tangible 不知道怎么翻成中文, 如果你的孩子非要吃糖, 或者玩沙子, 不然就抓人, 那就是tangible了; 这时如果你让步, 给他想要的DD, 那么你就是在加强他的错误行为, 下次势必会越来越厉害。。。
综合上述, 对问题行为的最好处理方式是: (行为发生当时)不给任何反应, 继续眼前正在做的事, 或者引导至正确方向; 事后再不是很刻意地进行教育
这套方法非常有效, 但是也十分困难 --- 据说整个加拿大该学科的博士只有6个人, 其中5个在美国工作。 行为治疗师动辄时薪上百, 不是闹着玩的。 --- 家长们对此略有了解的话, 会很有帮助
应用行为分析: applied behavior analysis (ABA), 感兴趣的可以google 一下更多精彩文章及讨论,请光临枫下论坛 rolia.net
云里雾里吧? :)
具体到攻击行为, 如果是为引起注意(attention), 那么整个环境中只要有一个人注意到他(哪怕只是看一看他或者骂他), 该行为都得到鼓励, 以后会重复发生;正确的处理是完全漠视他, 不给任何反应
如果是为了逃离环境(escape), 那么你和他玩得好好的(你觉得, 他可能不这样想), 他抓你一下, 你就停下来骂他或者讲道理, 你猜怎么著? 他就达到目的了, 所以他以后还会这么干; 正确的方式是继续你们正在进行的事, 几分钟后再做别的
自我刺激(self-stimulation)从行为本身得到满足, 比较难办; 正确的处理方式是找到同样可以stimulate他, 但是比较正确的行为, 设法取代错误行为: 如果你的孩子觉得打人很好玩, 那么你让他去打沙袋。。。
tangible 不知道怎么翻成中文, 如果你的孩子非要吃糖, 或者玩沙子, 不然就抓人, 那就是tangible了; 这时如果你让步, 给他想要的DD, 那么你就是在加强他的错误行为, 下次势必会越来越厉害。。。
综合上述, 对问题行为的最好处理方式是: (行为发生当时)不给任何反应, 继续眼前正在做的事, 或者引导至正确方向; 事后再不是很刻意地进行教育
这套方法非常有效, 但是也十分困难 --- 据说整个加拿大该学科的博士只有6个人, 其中5个在美国工作。 行为治疗师动辄时薪上百, 不是闹着玩的。 --- 家长们对此略有了解的话, 会很有帮助
应用行为分析: applied behavior analysis (ABA), 感兴趣的可以google 一下更多精彩文章及讨论,请光临枫下论坛 rolia.net