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招 牌
镇上有一家姓刘的夫妻，开了一家卖酒的小店，生意很好，逢场天总是忙不过来，好些人都叫他们“刘酒王”。
夫妻两靠卖酒为生，过上了小康生活，周围的人都很羡慕。
一次，老刘外出，刘妻独自经营的时候，往酒里掺了水，一个月下来，多卖了八十块钱。她把这件事给丈夫说后，老刘狠狠给了妻子一具耳光：
“混蛋！八十块钱就把我的人格卖了？”
经过一场风波后，夫妻两的关系表面融洽了。
后来，他们的生意迅速滑坡，没多久一提酒也卖不出去了。这时，两口子的关系加剧恶化，无论酒怎样纯真，无论怎样好的服务态度，得到的是一个又一个的叹息摇头。不久，刘妻得了绝症，躺在病床上，在生命的最后时刻，还能听到伤心的声音：
“整人的下场……”
“冤枉钱，买纸钱！”
“恶有恶报……”
……
那几提水哪抵得过这些话言话语？就是江海也要掀起波涛。
一个人，出卖灵魂，丧失人格，招牌顷刻打黑，到时候要想刷白，太难了。
织毛衣
我看见妻子织毛衣就反感。
有一天，我们还发生了一点小小的争执：
我说：“一件婴儿的毛衣，少说也要花两天时间，按每天八小时算，要十六个小时，按最低的工资标准每小时六块算，一件小毛衣制成的工价九十六块，比买来穿还贵呀！”
妻子不服：“我是闲着没事，两天时间到底还能看见一件小毛衣嘛。”
我又算：“一件大人的毛衣，最少也得十个工，每个工最低算二十块，也要二百块钱，比买一件皮衣还贵呢。”
妻子不高兴：“好吧，这十天我啥事不做，看电视、逛街，到头来一个线疙瘩也看不见，现在我就不织了……”
十天时间里，我们大部分时间都看电视、逛街，妻子一无所获；我去茶馆消耗了四块钱，去打小牌输了八块钱，总共花费了十二块钱。
这时该妻子说话了：“看吧，这几天我的功劳为零，你的功劳为负值。要是不听你的话，已经制了好几件婴儿毛衣，穿在婴儿身上，不仅婴儿舒服，婴儿一定，和我们是不一般的关系，看到毛衣就会想到我为他们做的贡献；你呢，茶馆里的人会说你游手好闲，赢家会说你‘猪’！比比吧，谁值得？”
从此，我再也不讨厌妻子织毛衣了。
被人笑好
现在，人们的道德水平提高了，没有人笑疯子、傻子、残疾人。
那么，正常人被人笑好不好呢？可以肯定地回答：好！
首先，你的存在，给别人带来欢笑，丰富了大家的精神生活，既使受点委屈也值得。
另外，别人笑你，说明你与众不同。你太坦白了，把个人隐私通通说出来，别人会笑你；你太老实了，该得的不得，别人会笑你；你太专意了，进厨房往厕所里钻，别人会笑你；你太匆忙了，把裤子前面的穿在后面，别人会笑你；你太“傻”了，把一月的工资全捐了出去，别人会笑你……
这些被笑的人有个共同特点，除了以众不同以外，他不做样子，如实地表现自己。
“难得糊涂”，这种人进入了“糊涂”境界，活得不累，身心是健康的。
生活中有一些人，每时每刻都警惕着改变自己的个性，一定不能让人笑。说话总想体现文学水平；走路接近模特儿；吃饭得像个很阔气的人；办事一定让人看得上眼；集会前一定要精心打扮……总之，不能让人笑话。这些人活得很累，稍微投来异样的目光，心情立刻紧张起来，马上去适应，想方设法得到别人的肯定。
看来，充当生活中被人笑的人，是好事，别人的笑声还是你的人格标准，有什么不好？他笑你也笑，大家笑笑，一切都在笑谈中，这还是一种和谐的美。
别字笑话
以前有个学生在外，钱花光了，写信要父母寄钱去，结果把“钱”写成了“线”，他父母给他寄了很多包线去，闹了一个笑话。
有个老板叫熊起端，住店的时候怕睡过了头，便叫店主凌晨五点钟喊他，并把自己的名字留在了柜台上。快到凌晨五点的时候，店主拿着纸条喊：“能起瑞（这三个字四川读‘能起睡’，是侧着身子睡的意思）！能起瑞……”这喊声惊动所有住店的人，仰着睡的全部侧着睡，不知道要出什么事。结果，大天亮了熊起端也没有起床，误了大事。
还有给美国兵写信的。某学校收到一封信，收信人是“美国兵”，大家都笑了，不知道是哪个疯子的恶作剧。后来老师们逐一推敲，估计是五年级的“姜国兵”，拆开信一看，果然是写给姜国兵的，又是一个笑话。
有个女学生病了，写了一张请假条，她很多字写不起，便用圆圈代替：“王老O（师）：我生了O（病），天天吃O（药），今天才下O（床），等O（病）好了再来……”一个学生拿着假条向老师念，通通把O念成“蛋”：“王老蛋；我生了蛋，天天吃蛋，今天才下蛋，等蛋好了再来……”这还了得，几岁的小女孩怎么会下蛋呢？又是一个天大的笑话。
……
写错别字轻者闹笑话，重者会带来惨痛的后果。有把“拉”写成“打”的，造成错意殴斗；有把“帮”写成“绑”的，把好事变成案件；有把“强”写成“抢”的，对人误导……
当然，错别字是难免的，我这里是提醒大家不要把关键字写错了。
不等价
母亲怀儿子九个月，忍着痛苦充满希望，要休息的话是为了不损着儿子，要改善生活的活是为了给儿子补充营养。
婴儿生下地，把新棉袄作襁褓，忍饥挨饿培育小生命，让小生命生活最安全最舒适的地方。
孩子渐渐长大，什么条件都优先，哪怕母亲付出生命的代价。
孩子进小学了，再困难也要买最好的学习用具，选择好的学校，找好的老师，提供最好的生活条件。
孩子进中学了，早早筹足好学费，送孩子进校门，怕孩子有风险，陪在孩子身边，当厨师、当书童、赶蚊子……
孩子进大学了，花光所有的积蓄，卖掉值钱的古董，找亲戚朋友说好话……总之，不能让孩子受半点委屈，封封家书叮嘱：注意身体，不要检省……
孩子大学毕业找到工作了，还要凑钱给孩子买房子、讨妻子、育儿子……
……
这一切一切，不叫付出，叫爱心，在父母心里，没有“抚养费”这个字。
父母渐渐老了，孩子每个月给三十、五十，有的叫“供应”，有的叫“赡养费”，听起来很别扭，好像是义务，不是爱心。有的还叹息：“唉，拿钱的时候又到了。”、“这个月手头紧，算了。”“老人有钱花，免了。”……有的还把给老人的钱记下来算总账，算吧，给老人十年的钱也只有一万多，还不够你读一年大学哩。
父母和儿女们的付出是不等价的。一是从情感上不等价，就是无私奉献和负担的区别；二是从价值上，父母的付出更多，从不分你我，儿女的付出更少，还反复盘算。
文明社会，应当提倡儿女孝敬父母，要像父母抚养儿子那样无私。就承认这样，值得的还是儿女们，因为父母需要照料的有生之年毕竟比父母哺育儿女成长、成才的时间要短得多。
财 富
那天，我去县城河边公园，碰见了老同学刘其明，他还是那样憔悴。
刘其明是个有理想的人，可是受的挫折太多了，始终不得志。前些年做大生意亏了本，听说现在已经无债了，还在城里买了房子。
我和他握手后的第一句话：“你有今天这个样子，已经很不错了。”
他还是那个有口难言的样子：“别提了，活得寒酸哪。”
“这话从何说起？”
“现在虽说没有欠债，但一分钱存款也没有。”
“对了，没有欠债好过日子嘛。”
“错了，我的同学好多是百万富翁了，我，算啥毛？”
我怎么也说不服他，便在旁边的茶馆坐下喝茶叙旧。正在这时，一个无肢无臂的人在地下边挪动边叫喊：“谢谢好心人，给一点吧……”
这时我有了话题：“老刘，给你一万，吹掉一只手指干不干？”
“不干。”
“给你十万砍掉你双腿干不干？”
“不干。”
“给你一百万砍掉你双手臂干不干？”
“不干！”
回答越来越响亮。
我指着那位残疾人：“他四肢都没有，你呢，好好的，我才问了你，光是你的四肢，所体现出来的价值都超过百万了，敢说你不是百万富翁？”
刘其明听了这话，沉思良久，最后朝着我哈哈大笑起了。
成功几例
司马光，编成我国第一部编年体通史《资治通鉴》，以他刻苦读书分不开的。他以圆木为枕，取名“警枕”，每当休息片刻打小盹的时候，只要身子一动荡，枕头就会滚落，脑袋便撞在床板上，惊醒后继续攻读。
有成就的人会把握机遇。牛顿根据苹果落地发明了万有引力定律；阿基米德洗澡时的启示悟出了浮力原理；伦琴抓住机遇发现了X射线；弗莱明细心观察研制出了青霉素……
德国化学家凯库勒如痴如醉地研究苯分子的结构，常常彻夜难眠，结果在梦中发现了苯分子的环状结构。
举重名将姚景远，克服掌小体轻不利于举重的弱点，经历无数严寒酷暑苦练，终于登上了冠军宝座。
司马迁，发奋著书，呕心沥血13年写成《史记》。
李时珍，踏遍万水千山，屡经兽攻毒袭，积27年艰辛写成了《本草纲目》。
德摩斯梯尼，从小口吃，不利于说话，声音浑浊。他不气馁，不灰心，为了克服弱点，他面对高山、面对大海、面对人簇……不管春秋冬夏，雪雨风霜，坚持健舌练嗓，五十年如一日，终于成了全希腊最有名的演说家。
德国著名画家阿道夫，收了一门生。门生说：“我真不明白，为什么我画一幅画只消一天工夫，可是卖掉它要整整等上一年。”阿道夫笑道：“亲爱的，倒过来试试吧，要是你花一年的工夫去画它，那么只要一天就能把它卖掉。”后来，他的门生成了有名的画家。
爱因斯坦一次出实验室出来，忘了自己的住址。
爱迪生一次到税务局交税，忘记了自己的名字。
居里夫妇曾被人称为“两个疯子”。
巴尔扎克写作入迷，朋友来探望他时，被当成了情节中的人物训斥。
牛顿一次和女友握手，头脑里浮现出二项式定理，竟把姑娘的手指往烟斗里塞。
……
这些人都反常。
不为人知！
刺 梨
初夏，学校组织了一次春游。
我带着六年级的同学去了闻名的八姑山。
这里，真有仙境一般的感觉，同学们很快雀跃起来，到处去折野花、摘野果，我不住劝阻：
“只能摘野花，野果先不忙吃。”
竟管这样，也阻挠不了同学们的热情，他们很快从我身边消失了。我提心吊胆等了一两个时辰，大家陆陆续续归来，都带着丰收的果实向我报喜。枇杷、桃子、山梨、山地瓜、桑椹……琳琅满目，塞在我嘴边叫我品偿。我被酸甜的山味陶醉了，不住夸他们能干。大家沉浸在欢声笑语中的时候，突然有个同学说：
“黄笨笨不在……”
我也慌了，因为平时他是一个不爱活动的孩子，该不会掉下山崖吧！同学们也为他担心，这个说：“笨笨肯定摔了，快去把他背回来。”那个说：“他那样笨，肯定一无所获，找他回来吃野果”……总之，都为他的无能担心。
正在这时，黄笨笨出现了，他从山那边跑来，提着一口袋儿刺梨，笑眯眯到我跟前：
“老师，吃吧，刺梨，很好吃……”
同学们都惊呆了：
“哇，他敢上绝壁……”
“不简单，太刺手了。”
……
原来，同学们都望见过刺梨，崖陡、刺多，没人敢上去。
我偿了一个刺梨，确实最好吃，看到眼前这个成功者，只是说：“要小心，注意安全。”
这时，自以为有功的好几个同学，从我身边散开了，闪到旁边，盯着黄笨笨。
凑热闹
一般人都喜欢凑热闹。
进馆子，往人多的地方挤，座无虚席后，宁原站着吃。出店的时候不住摇头：“羊肉汤，什么羊肉，全是牛蹄筋！”
逛街的时候，非去热闹的超市不可，买了一套廉价西服回来，沾沾自喜的，刚一下水，蓝色变成了灰色，才穿第一次，拉链暴了，袖洞裂了，又是一阵叹息：“唉，又上当了。”
到农贸市场买小菜，哪里人多去哪里，反正别人买得我买得，好不容易抢到一把每斤两元的嫩豇豆，提着逛市的时候，一问街边那个老婆婆，她的豇豆才一块五一斤，立刻跺脚后悔：“货比三家，老是下手快。”
公园里围着好多人，原来一个老者在地上摆了一盘残棋，好些人都去下，有的还赢了五十块钱走。他挤进去，看了一下棋局，觉得有必胜的把握，把还赌注投得很高，几招过去，输得一败涂地，仅有的两百块钱到了别人的荷包里。
……
总之，凑热闹成了人们充实生活的习惯。
这里，值得肯定的，确实有一些服务态度和质量都很高的地方，在多数人心目中有信誉，往那里集一集，是很正常的，有必要的。但是，有些投机取巧的人，抓住了人们这个心里，用圈套、诱饵使你上当。我也问过热闹群体的好多人：
“为啥特意到这里？是不是真的得好处？”
回答令人费解：“……不晓得，相信群众嘛，群众的眼睛的雪亮的。”
其实，当中没有一个的眼睛是雪亮的，最初那一两个人可能受点优惠，接二连三来了，到头来谁也说不清得到了什么好处。不少人还在坚信不移：
“这些人都不是傻子！”
这种凑热闹的现象是没有主见的表现。要从根本上改变的话，就是首先提高人的素质。
电 筒
从前，有个官下去考察，迎面来了一个老人，大白天打着手电筒，边走边晃路。
这个官问旁边的人：“他是瞎子吗？”
都回答：“不是。”
太怪了，大白天打手电筒，不可思议，于是他上前问道：“老人家，白天能看见路，打手电筒不是多余的吗？”
老人回答：“不多余，我怕你看不见路。”
“不会吧，我的眼力好得很哪。”
“未必，我怕你看不见路把我挤下坎……”
“难道这是你特意为我准备的？”
“正是，太阳光加上灯光，相信你能找准路。”
老人说着过去了，这个官望着老人的背影，久久说不出话来。
赌 牌
李阿姨的儿子郑华，很爱赌牌。
郑华二十七八了，事业无成，还没有讨到老婆，又爱赌牌，年老多病的父亲经不起这样的现实，早早离开了人世。
不久，李阿姨改嫁，结识了一个退休教师江一和。
江一和是继父，不敢深说儿子，便对儿子作了细心地调查。结果发现，郑华脾气不好，易急躁，也只是打点小牌。一天，江一和特意邀了几个人在家里打牌，他在旁边观战。见到儿子发脾气的时候便说：
“如果自己想抓到哪一手牌就抓到哪一手牌的话，天底下全是赢家，没有输家谁还打牌？”
这是常理，郑华没有听进去多少。
他们接着玩，郑华又抓到一手很不像样的牌，江一和靠在旁边开导：“这是运气，不要急躁，把手中的牌打好就是了。”
这一盘，郑华居然赢了。他对继父开始信仰起来。
接着，郑华又捞到一手很差的牌，江一和又在一旁助威：“别怕，冷静思考，争取不打错每一张牌。”
这一盘，郑华又赢了。
休息的时候，江一和郑重地说：“每一盘牌对大家是公正的，不管是好是坏，必须拿着，必须面对。先让浮躁的心平静下来，然后认真对待，把所得的牌打好，力争达到最好的效果。”
这一天，郑华破天荒赢了。
晚上，江一和语重心长地说：“人生跟赌牌一样，靠命运，拿到的‘牌’不尽如人意，只要打好每一张‘牌’，争取达到好的效果，那一定是赢家。”
这时，郑华有些半信半疑。
江一和又说：“其实，人生比赌牌还更复杂。不管碰到好不好做的事，力求做好，达到最好效果，光是叹息暴躁，非输不可。”
从此，郑华不打牌了，后来成为成功的企业家，追他的姑娘多得很。
浮萍与荷花
写到浮萍与荷花的时候，大部分人的笔下都留下对荷花的赞美、对浮萍的批评。说荷花脚踏实地，鲜艳动人；浮萍随波逐流，没有根基……
我认为这样的褒贬有片面性。
荷花故然美，还结藕给人们提供营养，它的贡献自然是不可估量的，这一点可以肯定。但是，莲生存在荷塘里，需要人的培育和提供养料。就那么一个荷塘，荷像在圈里生长一样，其他的塘是什么样子它根本不知道，更谈不上外面的大世界了。所以，荷的美是一种人为的美、局限的美、短暂的美。
而浮萍却不同。它是有根的，只不过不在一处扎根，有很强的选择性；它的生长不靠人提供养料，而且还会固空气中的氮营养自己、肥沃土壤；它的流动性强，能随大流，不易被激流冲毁；它从塘里到江河里，到海洋里，见识面广，可以随处繁殖，提供现成的养分和肥料……
所以，我要赞美荷，也要赞美浮萍。
会记忆
有人说：“这个人，连他的名字都记不住，必定是个大傻瓜。”
其实不然，这个人并非是大傻瓜，因为他的名字是给别人记的，他能不能记住并不重要。我们学校小学一年级就有这样一个学生，开学才一周，他就把全班三十多个学生的名字记住了，说到他的名字的时候，总是吞吞吐吐的，看来他不是个大傻瓜。
有这么一个故事，说的是一个游客在山里遇到一个正赶着一群羊的牧羊人。游客问：
“您有多少只羊？”
牧羊人回答说：“一百六十七只。”
“哦，记性不错，您多大岁数了？”
“唔，请等一下……大概……”牧羊人掰着手指，一时说不上来。
游客笑道：“真稀奇，您记得羊的数目，还记不得你的年龄。”
牧羊人解释说：“您知道，羊的数目如果不记清，羊将被偷掉，而年龄是不会被人偷掉的。”
游客只好朝牧羊人点头。
在生活和工作中，记住关键的问题，忽略无关的问题，是有必要的，这就是人们通常说的“集中精力”。
机 智
天下着蒙蒙细雨，路太滑不过了。
某人去探望他朋友，不得不去，一路上辛苦了，满身是泥浆不说，还摔了几跟头。
到朋友家的时候，他又僵又累，幽默地说：
“到你这儿来太难走了，我向前一步要后退两肯，终于到了，可见我们两的感情。”
他的朋友也很风趣：“既然这样，你是怎么到这里来的？”
他笑道：“要到你这儿来，当初我还真没想出办法，摔了一跟头后，头脑才清醒过来，干脆转身往回走，走一步，退两步，不知不觉就退到你这儿来了。
也是某人到朋友家，发现桌上早已摆好丰盛的饭菜，这个朋友马上倒退出来，撤腿就走，朋友忙出来拉着他：“你干嘛走啊？”
他说：“我来错了时候。”
“这是什么话，正等着你呢。”
“不，看你桌上，你家准有客人来。”
“就是你呀。”
“我？你把我当客人？”
“嗯，可以这样说。”
“不，我不是客人，我是你的朋友。”
“算了，以后不这样就是了。”
“那我以后再来。”
……
你的机智，可能集中反应你的智慧，不妨学点这方面的知识吧。
节 奏
看下面一句话：我赞成他也赞成你怎么样
这句话有不同的节奏：
我赞成，他也赞成，你怎么样？
我赞成他，也赞成你，怎么样？
我赞成，他赞成你，怎么样？
又看下面一道数学题：3+2×5
可以用停顿方法得到结果：3，加2乘5，结果是13；3加2，乘5，结果是25。
看来，不论是语文还是数学，节奏都很重要。
其实，真正重要的节奏还在生活、工作上。在实际生活和工作中，也跟语文、数学一样，没有节奏就没有结果，不同的节奏有不同的结果。把握好了轻重缓急，就是抓住了生活、工作的节奏，必然会有预期、理想的结果。
蜡 烛
去年年底，我们那里停了一个月的电，家家点蜡烛，把人折腾苦了。
单元里的张先生，有个儿子很顽皮，那阵子张先生的行动也很反常。晚上，他先点燃一支蜡烛，让全家人在微弱的灯光下忙活儿。结果，一支蜡烛点完了，还有很多活儿没有做，特别是他儿子，为家作没有做完跳起来。张先生也怪，不再点第二支。第二天晚上，他又点燃一支蜡烛，大家都更忙了，争取在蜡烛燃烬做完事，就连小儿子做家作也利落起来。
接连几天都是这样，小儿子有些反感：“爸，多点一去蜡烛吧，我好多做事情。”
张先生说：“人生就好比一支蜡烛，所燃的时间是有限的，生命不可能延长，只可能争取在有限的时间里多办事情。”
从此，他儿子成了一个很会利用时间的人。
老 师
我是我们校区有名的语文老师，节假日，有很多家长领着孩子来补课，要我教写作文，我一一拒绝了。
到乡下的时候，有个小男孩和我玩，并玩起了猜谜语的游戏。小男孩考了我很多，没有一个问题难住我。接着，我又考了小男孩几个字谜，结果他一个也没有猜着。最后小男孩问我：
“你是谁呀？怎么比我爸爸还厉害？”
我很自信：“我是王老师，听说过吧。”
“听说过，暑假里我爸爸还说找你补课哩。”
“喔，我还有那么大的名气？”
“可不是吗，不过，我今天见了你，和别的人也没有什么两样。”
“是吗？我在你心目中难道一点地位也没有？”
“不是，凭我现在所知，你不过猜谜语比我行。”
“我不但猜谜语行，还能教你识字、写作文哩。”
“好吧，我等你教我……”
小男孩说罢，转身走了。
我喊住他：“你回去告诉你爸爸，就说和王老师一起玩过，他会很高兴的。”
“你不就是王老师吗？”小男孩觉得没有什么必要。
“怎么？你看我像不像有学问的人？”我说。
“可是，你会写作文，我爸爸还会修机器呢。你回去说一声，就说你同一个小男孩玩了半天……”
小男孩走后，我愣住了。
最后估计，他回去敢说，我回去不敢说。
起 点
现代一些人，最看重起点。
他有学问，值得追求；他有家产，值得结交；他是百万富翁，值得投靠……等等，都是把眼前看作起点，而且还为这个起点拼命去付出。
其实，看人和事物，跟看长跑一样，起点高是一个获胜的因素，但不是决定的因素，决定的因素是耐力和速度。
大部分有成就的人，起点都是很低的，才让他们走上了“穷则思变”的道路。房地产开发商，最初可能是石匠；大老板，最初可能是被人瞧不起的学徒；百万富翁，最初可能住过不挡风雨的茅屋……而这些人还在困境里的时候，另一些人已经过上了小康生活，他们一直满足现状，别人发了，跑在前面去了，他还是个小康而已。
又说科学家吧，法拉第由订书铺学徒而成为大科学家；华罗庚由店员成为大数学家；高尔基从小学生一跃成了大文豪；史蒂芬逊七岁才开始读夜校，没有受过正规教育，照样攀上了科学高峰；爱因斯坦小时候，做的手工比谁都差，遭遇讥笑，他最终成为大科学家，而那些笑过他的人却平庸无为……
不难看出，起点只是一个优势，它并不代表成功。
成功的方法说得很多，写得很多，我不必再讲。只想说不要因为起点低而灰心，因为起点高而骄傲。
曲 解
曲解有两种：一是理解水平不够；二是根据个人的好恶下定义。
有人认为，打雷是天上派雷神到人间除恶，这样的曲解是理解水平不够，不碍事。
大部分人不喜欢4、7，理解成要出“事”、会受“气”；也有少部分人喜欢4、7，理解成“事事”如意、“气”魄旺盛。这样的曲解无关紧要，让心里平衡，图个吉利。
对交通标志“一路平安”也有人曲解。“一”又平又直，说明只有在平直的路上才平安，有弯有坡的路不平安是正常的事。这样的曲解就有些危险了，让那些冒险者钻空子。
对“改革开放”也有人曲解。他们认为，改革开放是与过去完全不同，不受束缚，为所欲为，想干什么就干什么。这样的曲解太危险了，成为不法之徒摆脱罪过的理论依据。
曲解太普遍了，一个词、一句话、一篇文章、同一事物……从不同的水平、不同的角度、不同的思想……有不同的理解，就是对实践检验过的真理，也还有人曲解。要让曲解科学化、人性化，逐步统一认识，是一项漫长而艰巨的工程，除了提高整体的科学文化水平外，还应该加强道德修养。
迫在眉睫的事，不要靠曲解胡作非为。
人穷志短
对“人穷志短”的说法，好些人都不赞同，最终说成“人穷志不穷”或“人穷志不短”，都是一个意思，不承认人穷志短。
其实，我认为，“人穷志短”是颠扑不破的真理。
好些人，可以用很充足的实事来推翻我的观点。说：哪个人“不食嗟来之食”，宁肯饿死；又说：哪个人受到胯下之辱后成大器……总之，有这样的事。但是，“饿死”并非是志向，那是愚昧；钻胯下之前肯定志短，受辱之后成大器和前者是因果关系，成大器是为了不再钻胯下。
“穷则思变”，只要你变了，志就不短。如果老是受穷，肯定志短。
所以，“人穷志短”的说法是正确的，不要再改来改去的了。
如此管理
过去，我们社的游社长很有管理水平。
最霸道的王天棒找麻烦来了：“游社长，退耕还林你搞了假，承包鱼塘的账拿出来算一算，没得老子那一份，叫你不好受！”
游社长把老王拉进屋里，恭恭敬敬地递烟，泡上茶：“没事，有话好商量……”
中午，老王在社长家饱餐了一顿，并得到了社长的承诺：搞一个五保户的名额归老王。
开手扶拖拉机的周司机心里不平衡：“老游，你搞社里的水利工程，老子晓得其中的秘密……”
游社长把周司机叫进屋里：“闹啥子嘛，你的事我早都考虑了，退耕还林多给你算一亩……”
老石匠又对社里很不满意：“搞社里的水利工程，剩下的河沙、水泥哪里去了？不弄清楚，我不交‘两上交’。”
游社长心平气和地说：“我还会亏待你？别人二十块钱一天，你四十块，够哥们吧。”
……
社里的好几个“打脚骡子”被游社长征服了，剩下一些残兵虾将，对社里的意见很大。
老好人李老幺闹：“社里的事不搞清楚，老子要上告！”
游社长怒了：“李老幺，老子杀死你！”
李老幺服服帖贴的了。
其他还有不少社员有意见，游社长拿出一些有关安定团结的文件、报刊、杂志来读，断章取义，最后说：“哪个不按文件办，哪个就是反对党中央！
素质不高的村民只好折服了，既使有意见，也不敢说了，生怕哪天公安局的下来。
这样的日子延续着，就连游社长外出找了半年多的现钱，社里还是那个老样子，没有人闹事，表面看是一派和谐的局面。
游社长回来后，还得到了意外的荣誉：被评为镇里的先进社。
为什么呢，社里没有出现过乱子，也没有问题向上反应，是一派安居乐业的可喜景象，先进非他莫数。
如此管理。
管理素质低的人就是这样，出头鸟喂饱了，老实人吓破了胆，啥管理哟，让其自生自灭，没有杀人放火的，就算平安无事了。
这就是游社长的管理水平。
不过，现在游社长被撤了职。
审 美
大都市一个服装店，挂着一件仿真皮衣，名码标价：120元。
其实这个价，老板也没有赚多少钱，听说进价都是100元，可是这个价廉的货总卖不出去，至到灰法满面了也无人问津，老板只好把它放在角里做摆投。
几个月后，老板的朋友来了，给他出了个好主意。于是，店主把衣服上的灰尘擦掉，用湿帕子把皮衣抹得发光，然后把标签改了，加了个“0”，变成了1200元，并把它重新放到显眼的位置。结果，当天这件皮衣就以1200元的价格卖出去了，他揣着一大把钞票叹息道：
“唉，原来人们的审美观是这样……”
守 信
明代的宋濂，年轻时非常喜欢读书，可是家里很穷，无法买书读，只好去借，把好书一字一句地抄下来，再按约定时间把书还回去。有一年冬天，滴水成冰，窗外下着鹅毛大雪，他正赶着抄书，因为还书的日子就在今天。手肿了，脚僵了，墨汁结冰了……他坚持着，终于在天黑前把书抄完了。抄完以后，他赶紧把借来的书包好，匆匆跑出去，冒着风雪，按期把书还给了别人。宋濂就是这样守信，才借到了很多书，后来终于成为伟大的文学家。
过去，我们村子里的周大爷，也是一个很守信的人。一次发大水，把他的房屋冲垮了，他到很多家去借钱修复房子，结果都落空了，最后找到我，并反复承诺：“借两千块钱，三个月后一定归还。”他这样大胆承诺，是因为圈里有三头架子猪，三个月内应该出槽。谁知祸不单行，一个月后架子猪全瘟了，好些人都担心周大爷无法还欠债。很快三个月到了，周大爷去跑了很多家，借够两千元钱还了我，不用说又给那些人作了短期承诺。这样的日子他奔波了好几年，至到儿子长大找钱后才把债还清。在这期间，他经过许多痛苦，人们越来越相信他，所到之处没有遭到拒绝，有些人即使没有钱，还会帮他借。周大爷的守信，度过了一道道难关，最终得到了发展，得到了人们的尊敬。
所以，守信是为了自己获得良好的生存空间。
完 人
老师，是传授知识的。
很多老师的尊严：在学生面前不能出差错。这是对的，哪里可能呢？错误总是难免的，老师并不是完人。只是，老师们出了错，学生不易发觉而已。
有个老师，上节课教错了一个字，下节课他发现的时候，把那个字找出来强调：“这个字，上节课读的是四川音，这节课一定要用普通话，该这样读……千万记住。”
有个老师，上数学课时推理演算错了，学生是难以发现的，快下课的时候他发现了，采取了很妙的补救措施。他大声问学生：“老师推导的对不对？”齐声回答：“对！”他严肃起来：“你们怎么不动脑筋？明说吧，老师在考你们，问题出在哪里！”通过指点，学生们“发现”了问题，他纠正后说：“以后要多动脑子，不要听之任之。”
有个老师，上课没有把握好教学环节，竟然把教学重点忽略了，弄得教学效果一点不好。他发现问题后，下节课本身要重讲一遍，但他说：“我们这个班，好些同学接受新知识的能力很差，上节课的内容恐怕不少人模糊不清……”于是，他抽了几个同学，一问三不知，假装发了一通脾气后，便心平心和重新讲起来。
有个老师，一气之下，体罚了学生。过后，他把这个学生叫到跟前，亲切地说：“打你是为什么？是为你好，怕你以后考不上大学。我啊，对你比我的儿子更关心……你想我对你严格些还是睁只眼闭只眼？”学生马上回答：“我希望老师对我严格些……”他说：“好吧，这次是吓唬你，以后可要动真格的哟。”说得这个学生口服心服。
……
可见老师不是没有过错，而是用种种方法来掩盖了过错。
有些人为了自己的形象，不择手段提高自己的威信，这是很正常的事。但是，有错就改，虚心诚实，为人师表，才是最好的形象。
哪里有完人？
为什么
凡事问个为什么，敢于质疑，是求学的好方法。
作为教师，时刻讲清楚为什么尤为重要。
叫学生写小字，规定写一篇，一个字写一行，布置就完了，收效甚微。应讲清楚为什么一个字要写一行，是练习写字本领，便于比较，一个字比一个字更好，写上十几遍后把它记住。
老师要求读课文，读三遍，完了，让学生去读。读前，应让学生明白为什么要读三遍，读每一遍达到什么要求，让学生理解到读三遍的目的和重要性，那些假读书的人就不敢读望天句了。
课间休息，学生成为习惯。但是，为什么要课间休息必须让学生清楚，那是为了解除疲劳，锻炼身体，便于下节课有充足的精力，目的是为了继续学习。这样讲了，学生才不会嬉闹，总想贪玩，甚至发生事故。
在安全禁令上规定，“不准私自下河塘洗冷水澡”，无论怎样强调，还是有偷着行动的。是必应该讲清楚，为什么不能私自下河塘洗冷水澡，让学生从生理、身体、游水技能、自救能力……等方面的不成熟去感悟学生。
……
经常用为什么去引导学生，让他们学会遇事问为什么，才可能出现创新人才。
一切发明家，创造性思维都是从为什么开始的。
其实好多人已经做到了，只是有少数人做得不够，层次还要深一点才更好。
我的尴尬
有个射击队的教练在街边的墙上发现了一排气枪弹孔，个个都命中很小的粉笔圈。心想，这准是个神枪手，无论如何应该把他找到，好好培养。经过细心查访，他发现射击手是一个七岁的孩童，于是经家长同意把他请到了射击队，并为发现了“千里马”自豪。
谁知，小孩到射击队后，连枪都不会拿。
这时教练觉得奇怪了：“小朋友，你在家的射击本领是从哪儿学来的？”
“这没什么，”小孩若无其事地说，“很简单的，我先对着墙乱开枪，然后在弹孔周围用粉笔画个圆圈……”
教练听了哭笑不得。
我也有这样尴尬的事。
一次，我发现一个学生的作文写得很好，先夸了一通，并号召同学们向他学习，然后念起了他的作文。刚念到一半的时候，下面嘈杂起来，不少同学纷纷大声说：
“是抄的。“
“嗯，我读过……”
“是《小学生作文精选》上的。”
我念不下去了，不好收场，于是压服道：“别瞎说，你看别人的书写就比你们好……”
“不是瞎说，”有个学生把《小学生作文精选》拿上来，翻到那篇文章，“老师，你看，就是这篇。”
我瞟了一眼，不敢细看，不知道语无伦次说了些什么：“抄的？……这，你们看……不过……别人的书写……总而言之……”
“哈哈哈……”同学们都笑起来。
这时我万分尴尬，不知道批评谁。
习 惯
抽烟的说：“我已经成瘾了。”
喝酒的说：“我已经有瘾了。”
他们都说得理直气壮，对瘾无动于衷。其实“瘾”是一种长期养成的习惯，要改变它并不一件很难的事。
抽烟的人的习惯，闲着的时候，手不能闲着，指间夹一只烟；不甘“寂寞”，动手、动嘴、冒烟……摆脱拘束；神不能空虚，烟呛雾熏，觉得有精神。其实，这都是一些习惯，不怕闲着，不怕寂寞，不怕空虚，坚持一段时候，这些习惯就没有了，形成的又是另一种习惯。
喝酒的人的习惯，美食佳肴，速战速决太可惜了，斟上酒，漫漫品偿，需要苦茵茵的味儿刺激，觉得更有意义；不喝酒，总感到头脑呆板，二两烧酒下肚，想入非非，思维开阔，欣欣然，飘飘然，自己觉得有神仙的感觉。离开了喝酒，好像少了许多东西，空虚了，觉得生活没有意思。改变这个习惯不难，吃饭时，坚持一两个星期速战速决，到时候你会感到喝酒太费事了。
当然，要改变习惯有一定难度，需要很强的毅力，一个“不”字解决问题。和以前的行为决裂，对着干，新的习惯就会很快形成。更多精彩文章及讨论，请光临枫下论坛 rolia.net
招 牌
镇上有一家姓刘的夫妻，开了一家卖酒的小店，生意很好，逢场天总是忙不过来，好些人都叫他们“刘酒王”。
夫妻两靠卖酒为生，过上了小康生活，周围的人都很羡慕。
一次，老刘外出，刘妻独自经营的时候，往酒里掺了水，一个月下来，多卖了八十块钱。她把这件事给丈夫说后，老刘狠狠给了妻子一具耳光：
“混蛋！八十块钱就把我的人格卖了？”
经过一场风波后，夫妻两的关系表面融洽了。
后来，他们的生意迅速滑坡，没多久一提酒也卖不出去了。这时，两口子的关系加剧恶化，无论酒怎样纯真，无论怎样好的服务态度，得到的是一个又一个的叹息摇头。不久，刘妻得了绝症，躺在病床上，在生命的最后时刻，还能听到伤心的声音：
“整人的下场……”
“冤枉钱，买纸钱！”
“恶有恶报……”
……
那几提水哪抵得过这些话言话语？就是江海也要掀起波涛。
一个人，出卖灵魂，丧失人格，招牌顷刻打黑，到时候要想刷白，太难了。
织毛衣
我看见妻子织毛衣就反感。
有一天，我们还发生了一点小小的争执：
我说：“一件婴儿的毛衣，少说也要花两天时间，按每天八小时算，要十六个小时，按最低的工资标准每小时六块算，一件小毛衣制成的工价九十六块，比买来穿还贵呀！”
妻子不服：“我是闲着没事，两天时间到底还能看见一件小毛衣嘛。”
我又算：“一件大人的毛衣，最少也得十个工，每个工最低算二十块，也要二百块钱，比买一件皮衣还贵呢。”
妻子不高兴：“好吧，这十天我啥事不做，看电视、逛街，到头来一个线疙瘩也看不见，现在我就不织了……”
十天时间里，我们大部分时间都看电视、逛街，妻子一无所获；我去茶馆消耗了四块钱，去打小牌输了八块钱，总共花费了十二块钱。
这时该妻子说话了：“看吧，这几天我的功劳为零，你的功劳为负值。要是不听你的话，已经制了好几件婴儿毛衣，穿在婴儿身上，不仅婴儿舒服，婴儿一定，和我们是不一般的关系，看到毛衣就会想到我为他们做的贡献；你呢，茶馆里的人会说你游手好闲，赢家会说你‘猪’！比比吧，谁值得？”
从此，我再也不讨厌妻子织毛衣了。
被人笑好
现在，人们的道德水平提高了，没有人笑疯子、傻子、残疾人。
那么，正常人被人笑好不好呢？可以肯定地回答：好！
首先，你的存在，给别人带来欢笑，丰富了大家的精神生活，既使受点委屈也值得。
另外，别人笑你，说明你与众不同。你太坦白了，把个人隐私通通说出来，别人会笑你；你太老实了，该得的不得，别人会笑你；你太专意了，进厨房往厕所里钻，别人会笑你；你太匆忙了，把裤子前面的穿在后面，别人会笑你；你太“傻”了，把一月的工资全捐了出去，别人会笑你……
这些被笑的人有个共同特点，除了以众不同以外，他不做样子，如实地表现自己。
“难得糊涂”，这种人进入了“糊涂”境界，活得不累，身心是健康的。
生活中有一些人，每时每刻都警惕着改变自己的个性，一定不能让人笑。说话总想体现文学水平；走路接近模特儿；吃饭得像个很阔气的人；办事一定让人看得上眼；集会前一定要精心打扮……总之，不能让人笑话。这些人活得很累，稍微投来异样的目光，心情立刻紧张起来，马上去适应，想方设法得到别人的肯定。
看来，充当生活中被人笑的人，是好事，别人的笑声还是你的人格标准，有什么不好？他笑你也笑，大家笑笑，一切都在笑谈中，这还是一种和谐的美。
别字笑话
以前有个学生在外，钱花光了，写信要父母寄钱去，结果把“钱”写成了“线”，他父母给他寄了很多包线去，闹了一个笑话。
有个老板叫熊起端，住店的时候怕睡过了头，便叫店主凌晨五点钟喊他，并把自己的名字留在了柜台上。快到凌晨五点的时候，店主拿着纸条喊：“能起瑞（这三个字四川读‘能起睡’，是侧着身子睡的意思）！能起瑞……”这喊声惊动所有住店的人，仰着睡的全部侧着睡，不知道要出什么事。结果，大天亮了熊起端也没有起床，误了大事。
还有给美国兵写信的。某学校收到一封信，收信人是“美国兵”，大家都笑了，不知道是哪个疯子的恶作剧。后来老师们逐一推敲，估计是五年级的“姜国兵”，拆开信一看，果然是写给姜国兵的，又是一个笑话。
有个女学生病了，写了一张请假条，她很多字写不起，便用圆圈代替：“王老O（师）：我生了O（病），天天吃O（药），今天才下O（床），等O（病）好了再来……”一个学生拿着假条向老师念，通通把O念成“蛋”：“王老蛋；我生了蛋，天天吃蛋，今天才下蛋，等蛋好了再来……”这还了得，几岁的小女孩怎么会下蛋呢？又是一个天大的笑话。
……
写错别字轻者闹笑话，重者会带来惨痛的后果。有把“拉”写成“打”的，造成错意殴斗；有把“帮”写成“绑”的，把好事变成案件；有把“强”写成“抢”的，对人误导……
当然，错别字是难免的，我这里是提醒大家不要把关键字写错了。
不等价
母亲怀儿子九个月，忍着痛苦充满希望，要休息的话是为了不损着儿子，要改善生活的活是为了给儿子补充营养。
婴儿生下地，把新棉袄作襁褓，忍饥挨饿培育小生命，让小生命生活最安全最舒适的地方。
孩子渐渐长大，什么条件都优先，哪怕母亲付出生命的代价。
孩子进小学了，再困难也要买最好的学习用具，选择好的学校，找好的老师，提供最好的生活条件。
孩子进中学了，早早筹足好学费，送孩子进校门，怕孩子有风险，陪在孩子身边，当厨师、当书童、赶蚊子……
孩子进大学了，花光所有的积蓄，卖掉值钱的古董，找亲戚朋友说好话……总之，不能让孩子受半点委屈，封封家书叮嘱：注意身体，不要检省……
孩子大学毕业找到工作了，还要凑钱给孩子买房子、讨妻子、育儿子……
……
这一切一切，不叫付出，叫爱心，在父母心里，没有“抚养费”这个字。
父母渐渐老了，孩子每个月给三十、五十，有的叫“供应”，有的叫“赡养费”，听起来很别扭，好像是义务，不是爱心。有的还叹息：“唉，拿钱的时候又到了。”、“这个月手头紧，算了。”“老人有钱花，免了。”……有的还把给老人的钱记下来算总账，算吧，给老人十年的钱也只有一万多，还不够你读一年大学哩。
父母和儿女们的付出是不等价的。一是从情感上不等价，就是无私奉献和负担的区别；二是从价值上，父母的付出更多，从不分你我，儿女的付出更少，还反复盘算。
文明社会，应当提倡儿女孝敬父母，要像父母抚养儿子那样无私。就承认这样，值得的还是儿女们，因为父母需要照料的有生之年毕竟比父母哺育儿女成长、成才的时间要短得多。
财 富
那天，我去县城河边公园，碰见了老同学刘其明，他还是那样憔悴。
刘其明是个有理想的人，可是受的挫折太多了，始终不得志。前些年做大生意亏了本，听说现在已经无债了，还在城里买了房子。
我和他握手后的第一句话：“你有今天这个样子，已经很不错了。”
他还是那个有口难言的样子：“别提了，活得寒酸哪。”
“这话从何说起？”
“现在虽说没有欠债，但一分钱存款也没有。”
“对了，没有欠债好过日子嘛。”
“错了，我的同学好多是百万富翁了，我，算啥毛？”
我怎么也说不服他，便在旁边的茶馆坐下喝茶叙旧。正在这时，一个无肢无臂的人在地下边挪动边叫喊：“谢谢好心人，给一点吧……”
这时我有了话题：“老刘，给你一万，吹掉一只手指干不干？”
“不干。”
“给你十万砍掉你双腿干不干？”
“不干。”
“给你一百万砍掉你双手臂干不干？”
“不干！”
回答越来越响亮。
我指着那位残疾人：“他四肢都没有，你呢，好好的，我才问了你，光是你的四肢，所体现出来的价值都超过百万了，敢说你不是百万富翁？”
刘其明听了这话，沉思良久，最后朝着我哈哈大笑起了。
成功几例
司马光，编成我国第一部编年体通史《资治通鉴》，以他刻苦读书分不开的。他以圆木为枕，取名“警枕”，每当休息片刻打小盹的时候，只要身子一动荡，枕头就会滚落，脑袋便撞在床板上，惊醒后继续攻读。
有成就的人会把握机遇。牛顿根据苹果落地发明了万有引力定律；阿基米德洗澡时的启示悟出了浮力原理；伦琴抓住机遇发现了X射线；弗莱明细心观察研制出了青霉素……
德国化学家凯库勒如痴如醉地研究苯分子的结构，常常彻夜难眠，结果在梦中发现了苯分子的环状结构。
举重名将姚景远，克服掌小体轻不利于举重的弱点，经历无数严寒酷暑苦练，终于登上了冠军宝座。
司马迁，发奋著书，呕心沥血13年写成《史记》。
李时珍，踏遍万水千山，屡经兽攻毒袭，积27年艰辛写成了《本草纲目》。
德摩斯梯尼，从小口吃，不利于说话，声音浑浊。他不气馁，不灰心，为了克服弱点，他面对高山、面对大海、面对人簇……不管春秋冬夏，雪雨风霜，坚持健舌练嗓，五十年如一日，终于成了全希腊最有名的演说家。
德国著名画家阿道夫，收了一门生。门生说：“我真不明白，为什么我画一幅画只消一天工夫，可是卖掉它要整整等上一年。”阿道夫笑道：“亲爱的，倒过来试试吧，要是你花一年的工夫去画它，那么只要一天就能把它卖掉。”后来，他的门生成了有名的画家。
爱因斯坦一次出实验室出来，忘了自己的住址。
爱迪生一次到税务局交税，忘记了自己的名字。
居里夫妇曾被人称为“两个疯子”。
巴尔扎克写作入迷，朋友来探望他时，被当成了情节中的人物训斥。
牛顿一次和女友握手，头脑里浮现出二项式定理，竟把姑娘的手指往烟斗里塞。
……
这些人都反常。
不为人知！
刺 梨
初夏，学校组织了一次春游。
我带着六年级的同学去了闻名的八姑山。
这里，真有仙境一般的感觉，同学们很快雀跃起来，到处去折野花、摘野果，我不住劝阻：
“只能摘野花，野果先不忙吃。”
竟管这样，也阻挠不了同学们的热情，他们很快从我身边消失了。我提心吊胆等了一两个时辰，大家陆陆续续归来，都带着丰收的果实向我报喜。枇杷、桃子、山梨、山地瓜、桑椹……琳琅满目，塞在我嘴边叫我品偿。我被酸甜的山味陶醉了，不住夸他们能干。大家沉浸在欢声笑语中的时候，突然有个同学说：
“黄笨笨不在……”
我也慌了，因为平时他是一个不爱活动的孩子，该不会掉下山崖吧！同学们也为他担心，这个说：“笨笨肯定摔了，快去把他背回来。”那个说：“他那样笨，肯定一无所获，找他回来吃野果”……总之，都为他的无能担心。
正在这时，黄笨笨出现了，他从山那边跑来，提着一口袋儿刺梨，笑眯眯到我跟前：
“老师，吃吧，刺梨，很好吃……”
同学们都惊呆了：
“哇，他敢上绝壁……”
“不简单，太刺手了。”
……
原来，同学们都望见过刺梨，崖陡、刺多，没人敢上去。
我偿了一个刺梨，确实最好吃，看到眼前这个成功者，只是说：“要小心，注意安全。”
这时，自以为有功的好几个同学，从我身边散开了，闪到旁边，盯着黄笨笨。
凑热闹
一般人都喜欢凑热闹。
进馆子，往人多的地方挤，座无虚席后，宁原站着吃。出店的时候不住摇头：“羊肉汤，什么羊肉，全是牛蹄筋！”
逛街的时候，非去热闹的超市不可，买了一套廉价西服回来，沾沾自喜的，刚一下水，蓝色变成了灰色，才穿第一次，拉链暴了，袖洞裂了，又是一阵叹息：“唉，又上当了。”
到农贸市场买小菜，哪里人多去哪里，反正别人买得我买得，好不容易抢到一把每斤两元的嫩豇豆，提着逛市的时候，一问街边那个老婆婆，她的豇豆才一块五一斤，立刻跺脚后悔：“货比三家，老是下手快。”
公园里围着好多人，原来一个老者在地上摆了一盘残棋，好些人都去下，有的还赢了五十块钱走。他挤进去，看了一下棋局，觉得有必胜的把握，把还赌注投得很高，几招过去，输得一败涂地，仅有的两百块钱到了别人的荷包里。
……
总之，凑热闹成了人们充实生活的习惯。
这里，值得肯定的，确实有一些服务态度和质量都很高的地方，在多数人心目中有信誉，往那里集一集，是很正常的，有必要的。但是，有些投机取巧的人，抓住了人们这个心里，用圈套、诱饵使你上当。我也问过热闹群体的好多人：
“为啥特意到这里？是不是真的得好处？”
回答令人费解：“……不晓得，相信群众嘛，群众的眼睛的雪亮的。”
其实，当中没有一个的眼睛是雪亮的，最初那一两个人可能受点优惠，接二连三来了，到头来谁也说不清得到了什么好处。不少人还在坚信不移：
“这些人都不是傻子！”
这种凑热闹的现象是没有主见的表现。要从根本上改变的话，就是首先提高人的素质。
电 筒
从前，有个官下去考察，迎面来了一个老人，大白天打着手电筒，边走边晃路。
这个官问旁边的人：“他是瞎子吗？”
都回答：“不是。”
太怪了，大白天打手电筒，不可思议，于是他上前问道：“老人家，白天能看见路，打手电筒不是多余的吗？”
老人回答：“不多余，我怕你看不见路。”
“不会吧，我的眼力好得很哪。”
“未必，我怕你看不见路把我挤下坎……”
“难道这是你特意为我准备的？”
“正是，太阳光加上灯光，相信你能找准路。”
老人说着过去了，这个官望着老人的背影，久久说不出话来。
赌 牌
李阿姨的儿子郑华，很爱赌牌。
郑华二十七八了，事业无成，还没有讨到老婆，又爱赌牌，年老多病的父亲经不起这样的现实，早早离开了人世。
不久，李阿姨改嫁，结识了一个退休教师江一和。
江一和是继父，不敢深说儿子，便对儿子作了细心地调查。结果发现，郑华脾气不好，易急躁，也只是打点小牌。一天，江一和特意邀了几个人在家里打牌，他在旁边观战。见到儿子发脾气的时候便说：
“如果自己想抓到哪一手牌就抓到哪一手牌的话，天底下全是赢家，没有输家谁还打牌？”
这是常理，郑华没有听进去多少。
他们接着玩，郑华又抓到一手很不像样的牌，江一和靠在旁边开导：“这是运气，不要急躁，把手中的牌打好就是了。”
这一盘，郑华居然赢了。他对继父开始信仰起来。
接着，郑华又捞到一手很差的牌，江一和又在一旁助威：“别怕，冷静思考，争取不打错每一张牌。”
这一盘，郑华又赢了。
休息的时候，江一和郑重地说：“每一盘牌对大家是公正的，不管是好是坏，必须拿着，必须面对。先让浮躁的心平静下来，然后认真对待，把所得的牌打好，力争达到最好的效果。”
这一天，郑华破天荒赢了。
晚上，江一和语重心长地说：“人生跟赌牌一样，靠命运，拿到的‘牌’不尽如人意，只要打好每一张‘牌’，争取达到好的效果，那一定是赢家。”
这时，郑华有些半信半疑。
江一和又说：“其实，人生比赌牌还更复杂。不管碰到好不好做的事，力求做好，达到最好效果，光是叹息暴躁，非输不可。”
从此，郑华不打牌了，后来成为成功的企业家，追他的姑娘多得很。
浮萍与荷花
写到浮萍与荷花的时候，大部分人的笔下都留下对荷花的赞美、对浮萍的批评。说荷花脚踏实地，鲜艳动人；浮萍随波逐流，没有根基……
我认为这样的褒贬有片面性。
荷花故然美，还结藕给人们提供营养，它的贡献自然是不可估量的，这一点可以肯定。但是，莲生存在荷塘里，需要人的培育和提供养料。就那么一个荷塘，荷像在圈里生长一样，其他的塘是什么样子它根本不知道，更谈不上外面的大世界了。所以，荷的美是一种人为的美、局限的美、短暂的美。
而浮萍却不同。它是有根的，只不过不在一处扎根，有很强的选择性；它的生长不靠人提供养料，而且还会固空气中的氮营养自己、肥沃土壤；它的流动性强，能随大流，不易被激流冲毁；它从塘里到江河里，到海洋里，见识面广，可以随处繁殖，提供现成的养分和肥料……
所以，我要赞美荷，也要赞美浮萍。
会记忆
有人说：“这个人，连他的名字都记不住，必定是个大傻瓜。”
其实不然，这个人并非是大傻瓜，因为他的名字是给别人记的，他能不能记住并不重要。我们学校小学一年级就有这样一个学生，开学才一周，他就把全班三十多个学生的名字记住了，说到他的名字的时候，总是吞吞吐吐的，看来他不是个大傻瓜。
有这么一个故事，说的是一个游客在山里遇到一个正赶着一群羊的牧羊人。游客问：
“您有多少只羊？”
牧羊人回答说：“一百六十七只。”
“哦，记性不错，您多大岁数了？”
“唔，请等一下……大概……”牧羊人掰着手指，一时说不上来。
游客笑道：“真稀奇，您记得羊的数目，还记不得你的年龄。”
牧羊人解释说：“您知道，羊的数目如果不记清，羊将被偷掉，而年龄是不会被人偷掉的。”
游客只好朝牧羊人点头。
在生活和工作中，记住关键的问题，忽略无关的问题，是有必要的，这就是人们通常说的“集中精力”。
机 智
天下着蒙蒙细雨，路太滑不过了。
某人去探望他朋友，不得不去，一路上辛苦了，满身是泥浆不说，还摔了几跟头。
到朋友家的时候，他又僵又累，幽默地说：
“到你这儿来太难走了，我向前一步要后退两肯，终于到了，可见我们两的感情。”
他的朋友也很风趣：“既然这样，你是怎么到这里来的？”
他笑道：“要到你这儿来，当初我还真没想出办法，摔了一跟头后，头脑才清醒过来，干脆转身往回走，走一步，退两步，不知不觉就退到你这儿来了。
也是某人到朋友家，发现桌上早已摆好丰盛的饭菜，这个朋友马上倒退出来，撤腿就走，朋友忙出来拉着他：“你干嘛走啊？”
他说：“我来错了时候。”
“这是什么话，正等着你呢。”
“不，看你桌上，你家准有客人来。”
“就是你呀。”
“我？你把我当客人？”
“嗯，可以这样说。”
“不，我不是客人，我是你的朋友。”
“算了，以后不这样就是了。”
“那我以后再来。”
……
你的机智，可能集中反应你的智慧，不妨学点这方面的知识吧。
节 奏
看下面一句话：我赞成他也赞成你怎么样
这句话有不同的节奏：
我赞成，他也赞成，你怎么样？
我赞成他，也赞成你，怎么样？
我赞成，他赞成你，怎么样？
又看下面一道数学题：3+2×5
可以用停顿方法得到结果：3，加2乘5，结果是13；3加2，乘5，结果是25。
看来，不论是语文还是数学，节奏都很重要。
其实，真正重要的节奏还在生活、工作上。在实际生活和工作中，也跟语文、数学一样，没有节奏就没有结果，不同的节奏有不同的结果。把握好了轻重缓急，就是抓住了生活、工作的节奏，必然会有预期、理想的结果。
蜡 烛
去年年底，我们那里停了一个月的电，家家点蜡烛，把人折腾苦了。
单元里的张先生，有个儿子很顽皮，那阵子张先生的行动也很反常。晚上，他先点燃一支蜡烛，让全家人在微弱的灯光下忙活儿。结果，一支蜡烛点完了，还有很多活儿没有做，特别是他儿子，为家作没有做完跳起来。张先生也怪，不再点第二支。第二天晚上，他又点燃一支蜡烛，大家都更忙了，争取在蜡烛燃烬做完事，就连小儿子做家作也利落起来。
接连几天都是这样，小儿子有些反感：“爸，多点一去蜡烛吧，我好多做事情。”
张先生说：“人生就好比一支蜡烛，所燃的时间是有限的，生命不可能延长，只可能争取在有限的时间里多办事情。”
从此，他儿子成了一个很会利用时间的人。
老 师
我是我们校区有名的语文老师，节假日，有很多家长领着孩子来补课，要我教写作文，我一一拒绝了。
到乡下的时候，有个小男孩和我玩，并玩起了猜谜语的游戏。小男孩考了我很多，没有一个问题难住我。接着，我又考了小男孩几个字谜，结果他一个也没有猜着。最后小男孩问我：
“你是谁呀？怎么比我爸爸还厉害？”
我很自信：“我是王老师，听说过吧。”
“听说过，暑假里我爸爸还说找你补课哩。”
“喔，我还有那么大的名气？”
“可不是吗，不过，我今天见了你，和别的人也没有什么两样。”
“是吗？我在你心目中难道一点地位也没有？”
“不是，凭我现在所知，你不过猜谜语比我行。”
“我不但猜谜语行，还能教你识字、写作文哩。”
“好吧，我等你教我……”
小男孩说罢，转身走了。
我喊住他：“你回去告诉你爸爸，就说和王老师一起玩过，他会很高兴的。”
“你不就是王老师吗？”小男孩觉得没有什么必要。
“怎么？你看我像不像有学问的人？”我说。
“可是，你会写作文，我爸爸还会修机器呢。你回去说一声，就说你同一个小男孩玩了半天……”
小男孩走后，我愣住了。
最后估计，他回去敢说，我回去不敢说。
起 点
现代一些人，最看重起点。
他有学问，值得追求；他有家产，值得结交；他是百万富翁，值得投靠……等等，都是把眼前看作起点，而且还为这个起点拼命去付出。
其实，看人和事物，跟看长跑一样，起点高是一个获胜的因素，但不是决定的因素，决定的因素是耐力和速度。
大部分有成就的人，起点都是很低的，才让他们走上了“穷则思变”的道路。房地产开发商，最初可能是石匠；大老板，最初可能是被人瞧不起的学徒；百万富翁，最初可能住过不挡风雨的茅屋……而这些人还在困境里的时候，另一些人已经过上了小康生活，他们一直满足现状，别人发了，跑在前面去了，他还是个小康而已。
又说科学家吧，法拉第由订书铺学徒而成为大科学家；华罗庚由店员成为大数学家；高尔基从小学生一跃成了大文豪；史蒂芬逊七岁才开始读夜校，没有受过正规教育，照样攀上了科学高峰；爱因斯坦小时候，做的手工比谁都差，遭遇讥笑，他最终成为大科学家，而那些笑过他的人却平庸无为……
不难看出，起点只是一个优势，它并不代表成功。
成功的方法说得很多，写得很多，我不必再讲。只想说不要因为起点低而灰心，因为起点高而骄傲。
曲 解
曲解有两种：一是理解水平不够；二是根据个人的好恶下定义。
有人认为，打雷是天上派雷神到人间除恶，这样的曲解是理解水平不够，不碍事。
大部分人不喜欢4、7，理解成要出“事”、会受“气”；也有少部分人喜欢4、7，理解成“事事”如意、“气”魄旺盛。这样的曲解无关紧要，让心里平衡，图个吉利。
对交通标志“一路平安”也有人曲解。“一”又平又直，说明只有在平直的路上才平安，有弯有坡的路不平安是正常的事。这样的曲解就有些危险了，让那些冒险者钻空子。
对“改革开放”也有人曲解。他们认为，改革开放是与过去完全不同，不受束缚，为所欲为，想干什么就干什么。这样的曲解太危险了，成为不法之徒摆脱罪过的理论依据。
曲解太普遍了，一个词、一句话、一篇文章、同一事物……从不同的水平、不同的角度、不同的思想……有不同的理解，就是对实践检验过的真理，也还有人曲解。要让曲解科学化、人性化，逐步统一认识，是一项漫长而艰巨的工程，除了提高整体的科学文化水平外，还应该加强道德修养。
迫在眉睫的事，不要靠曲解胡作非为。
人穷志短
对“人穷志短”的说法，好些人都不赞同，最终说成“人穷志不穷”或“人穷志不短”，都是一个意思，不承认人穷志短。
其实，我认为，“人穷志短”是颠扑不破的真理。
好些人，可以用很充足的实事来推翻我的观点。说：哪个人“不食嗟来之食”，宁肯饿死；又说：哪个人受到胯下之辱后成大器……总之，有这样的事。但是，“饿死”并非是志向，那是愚昧；钻胯下之前肯定志短，受辱之后成大器和前者是因果关系，成大器是为了不再钻胯下。
“穷则思变”，只要你变了，志就不短。如果老是受穷，肯定志短。
所以，“人穷志短”的说法是正确的，不要再改来改去的了。
如此管理
过去，我们社的游社长很有管理水平。
最霸道的王天棒找麻烦来了：“游社长，退耕还林你搞了假，承包鱼塘的账拿出来算一算，没得老子那一份，叫你不好受！”
游社长把老王拉进屋里，恭恭敬敬地递烟，泡上茶：“没事，有话好商量……”
中午，老王在社长家饱餐了一顿，并得到了社长的承诺：搞一个五保户的名额归老王。
开手扶拖拉机的周司机心里不平衡：“老游，你搞社里的水利工程，老子晓得其中的秘密……”
游社长把周司机叫进屋里：“闹啥子嘛，你的事我早都考虑了，退耕还林多给你算一亩……”
老石匠又对社里很不满意：“搞社里的水利工程，剩下的河沙、水泥哪里去了？不弄清楚，我不交‘两上交’。”
游社长心平气和地说：“我还会亏待你？别人二十块钱一天，你四十块，够哥们吧。”
……
社里的好几个“打脚骡子”被游社长征服了，剩下一些残兵虾将，对社里的意见很大。
老好人李老幺闹：“社里的事不搞清楚，老子要上告！”
游社长怒了：“李老幺，老子杀死你！”
李老幺服服帖贴的了。
其他还有不少社员有意见，游社长拿出一些有关安定团结的文件、报刊、杂志来读，断章取义，最后说：“哪个不按文件办，哪个就是反对党中央！
素质不高的村民只好折服了，既使有意见，也不敢说了，生怕哪天公安局的下来。
这样的日子延续着，就连游社长外出找了半年多的现钱，社里还是那个老样子，没有人闹事，表面看是一派和谐的局面。
游社长回来后，还得到了意外的荣誉：被评为镇里的先进社。
为什么呢，社里没有出现过乱子，也没有问题向上反应，是一派安居乐业的可喜景象，先进非他莫数。
如此管理。
管理素质低的人就是这样，出头鸟喂饱了，老实人吓破了胆，啥管理哟，让其自生自灭，没有杀人放火的，就算平安无事了。
这就是游社长的管理水平。
不过，现在游社长被撤了职。
审 美
大都市一个服装店，挂着一件仿真皮衣，名码标价：120元。
其实这个价，老板也没有赚多少钱，听说进价都是100元，可是这个价廉的货总卖不出去，至到灰法满面了也无人问津，老板只好把它放在角里做摆投。
几个月后，老板的朋友来了，给他出了个好主意。于是，店主把衣服上的灰尘擦掉，用湿帕子把皮衣抹得发光，然后把标签改了，加了个“0”，变成了1200元，并把它重新放到显眼的位置。结果，当天这件皮衣就以1200元的价格卖出去了，他揣着一大把钞票叹息道：
“唉，原来人们的审美观是这样……”
守 信
明代的宋濂，年轻时非常喜欢读书，可是家里很穷，无法买书读，只好去借，把好书一字一句地抄下来，再按约定时间把书还回去。有一年冬天，滴水成冰，窗外下着鹅毛大雪，他正赶着抄书，因为还书的日子就在今天。手肿了，脚僵了，墨汁结冰了……他坚持着，终于在天黑前把书抄完了。抄完以后，他赶紧把借来的书包好，匆匆跑出去，冒着风雪，按期把书还给了别人。宋濂就是这样守信，才借到了很多书，后来终于成为伟大的文学家。
过去，我们村子里的周大爷，也是一个很守信的人。一次发大水，把他的房屋冲垮了，他到很多家去借钱修复房子，结果都落空了，最后找到我，并反复承诺：“借两千块钱，三个月后一定归还。”他这样大胆承诺，是因为圈里有三头架子猪，三个月内应该出槽。谁知祸不单行，一个月后架子猪全瘟了，好些人都担心周大爷无法还欠债。很快三个月到了，周大爷去跑了很多家，借够两千元钱还了我，不用说又给那些人作了短期承诺。这样的日子他奔波了好几年，至到儿子长大找钱后才把债还清。在这期间，他经过许多痛苦，人们越来越相信他，所到之处没有遭到拒绝，有些人即使没有钱，还会帮他借。周大爷的守信，度过了一道道难关，最终得到了发展，得到了人们的尊敬。
所以，守信是为了自己获得良好的生存空间。
完 人
老师，是传授知识的。
很多老师的尊严：在学生面前不能出差错。这是对的，哪里可能呢？错误总是难免的，老师并不是完人。只是，老师们出了错，学生不易发觉而已。
有个老师，上节课教错了一个字，下节课他发现的时候，把那个字找出来强调：“这个字，上节课读的是四川音，这节课一定要用普通话，该这样读……千万记住。”
有个老师，上数学课时推理演算错了，学生是难以发现的，快下课的时候他发现了，采取了很妙的补救措施。他大声问学生：“老师推导的对不对？”齐声回答：“对！”他严肃起来：“你们怎么不动脑筋？明说吧，老师在考你们，问题出在哪里！”通过指点，学生们“发现”了问题，他纠正后说：“以后要多动脑子，不要听之任之。”
有个老师，上课没有把握好教学环节，竟然把教学重点忽略了，弄得教学效果一点不好。他发现问题后，下节课本身要重讲一遍，但他说：“我们这个班，好些同学接受新知识的能力很差，上节课的内容恐怕不少人模糊不清……”于是，他抽了几个同学，一问三不知，假装发了一通脾气后，便心平心和重新讲起来。
有个老师，一气之下，体罚了学生。过后，他把这个学生叫到跟前，亲切地说：“打你是为什么？是为你好，怕你以后考不上大学。我啊，对你比我的儿子更关心……你想我对你严格些还是睁只眼闭只眼？”学生马上回答：“我希望老师对我严格些……”他说：“好吧，这次是吓唬你，以后可要动真格的哟。”说得这个学生口服心服。
……
可见老师不是没有过错，而是用种种方法来掩盖了过错。
有些人为了自己的形象，不择手段提高自己的威信，这是很正常的事。但是，有错就改，虚心诚实，为人师表，才是最好的形象。
哪里有完人？
为什么
凡事问个为什么，敢于质疑，是求学的好方法。
作为教师，时刻讲清楚为什么尤为重要。
叫学生写小字，规定写一篇，一个字写一行，布置就完了，收效甚微。应讲清楚为什么一个字要写一行，是练习写字本领，便于比较，一个字比一个字更好，写上十几遍后把它记住。
老师要求读课文，读三遍，完了，让学生去读。读前，应让学生明白为什么要读三遍，读每一遍达到什么要求，让学生理解到读三遍的目的和重要性，那些假读书的人就不敢读望天句了。
课间休息，学生成为习惯。但是，为什么要课间休息必须让学生清楚，那是为了解除疲劳，锻炼身体，便于下节课有充足的精力，目的是为了继续学习。这样讲了，学生才不会嬉闹，总想贪玩，甚至发生事故。
在安全禁令上规定，“不准私自下河塘洗冷水澡”，无论怎样强调，还是有偷着行动的。是必应该讲清楚，为什么不能私自下河塘洗冷水澡，让学生从生理、身体、游水技能、自救能力……等方面的不成熟去感悟学生。
……
经常用为什么去引导学生，让他们学会遇事问为什么，才可能出现创新人才。
一切发明家，创造性思维都是从为什么开始的。
其实好多人已经做到了，只是有少数人做得不够，层次还要深一点才更好。
我的尴尬
有个射击队的教练在街边的墙上发现了一排气枪弹孔，个个都命中很小的粉笔圈。心想，这准是个神枪手，无论如何应该把他找到，好好培养。经过细心查访，他发现射击手是一个七岁的孩童，于是经家长同意把他请到了射击队，并为发现了“千里马”自豪。
谁知，小孩到射击队后，连枪都不会拿。
这时教练觉得奇怪了：“小朋友，你在家的射击本领是从哪儿学来的？”
“这没什么，”小孩若无其事地说，“很简单的，我先对着墙乱开枪，然后在弹孔周围用粉笔画个圆圈……”
教练听了哭笑不得。
我也有这样尴尬的事。
一次，我发现一个学生的作文写得很好，先夸了一通，并号召同学们向他学习，然后念起了他的作文。刚念到一半的时候，下面嘈杂起来，不少同学纷纷大声说：
“是抄的。“
“嗯，我读过……”
“是《小学生作文精选》上的。”
我念不下去了，不好收场，于是压服道：“别瞎说，你看别人的书写就比你们好……”
“不是瞎说，”有个学生把《小学生作文精选》拿上来，翻到那篇文章，“老师，你看，就是这篇。”
我瞟了一眼，不敢细看，不知道语无伦次说了些什么：“抄的？……这，你们看……不过……别人的书写……总而言之……”
“哈哈哈……”同学们都笑起来。
这时我万分尴尬，不知道批评谁。
习 惯
抽烟的说：“我已经成瘾了。”
喝酒的说：“我已经有瘾了。”
他们都说得理直气壮，对瘾无动于衷。其实“瘾”是一种长期养成的习惯，要改变它并不一件很难的事。
抽烟的人的习惯，闲着的时候，手不能闲着，指间夹一只烟；不甘“寂寞”，动手、动嘴、冒烟……摆脱拘束；神不能空虚，烟呛雾熏，觉得有精神。其实，这都是一些习惯，不怕闲着，不怕寂寞，不怕空虚，坚持一段时候，这些习惯就没有了，形成的又是另一种习惯。
喝酒的人的习惯，美食佳肴，速战速决太可惜了，斟上酒，漫漫品偿，需要苦茵茵的味儿刺激，觉得更有意义；不喝酒，总感到头脑呆板，二两烧酒下肚，想入非非，思维开阔，欣欣然，飘飘然，自己觉得有神仙的感觉。离开了喝酒，好像少了许多东西，空虚了，觉得生活没有意思。改变这个习惯不难，吃饭时，坚持一两个星期速战速决，到时候你会感到喝酒太费事了。
当然，要改变习惯有一定难度，需要很强的毅力，一个“不”字解决问题。和以前的行为决裂，对着干，新的习惯就会很快形成。更多精彩文章及讨论，请光临枫下论坛 rolia.net