本文发表在 rolia.net 枫下论坛先说说这个吧，这些孩子就是当时我妈妈管理的小学的附属幼儿园周末托管班的孩子，当时我们家有个满大的花园，所以就相当于一个儿童之家一样，他们只是来自由的玩，我妈妈并不干涉，只是在旁边监护安全问题。我可以选择和谁玩，不和谁玩。
关于我的朋友问题，我想可能由于我表诉不太清楚，所以给大家造成一些误会，事实上我一直有自己固定的可以交心的好朋友，我高中时候的好朋友现在也是我非常好的非常值得信任的可以无话不谈的好朋友，我现在的LG也是我高中时候的好朋友，彼此之间可以非常信任。事实上，我一直到高中出现对大家的排斥心理之前，一直都表现出是一个优秀的孩子，被认为是乐观，积极，向上，谦和的好孩子。虽然由于自由散漫惯了老师有些不满意，呵呵，我从来没担任过任何班级职务，是每年的优秀少先队员，却从来当不了三好学生。。。人缘不咋的，但也不是极差，身边也有一些朋友。我的问题出现在青春期，这也是我在这里发这个帖子的初衷，这是我第一次有目的地回忆自己青春期的一些问题，并且在大家面前说出来。就是因为就我个人的心理状况来看，我觉得可能蒙氏孩子在青春期会出现一些和我一样的问题。
高中之前，由于自身的心智也不是很成熟，所以并不太在意和朋友之间的精神交流是否顺利，加上高中之前，升学压力还不是很大，身边的同学对我感兴趣的东西也还有精力来一起关注，有时候他们也会觉得这些好神奇。所以交流不会出现什么障碍。但是到了高中之后，进入青春期，更注重也更追求精神层面的交流，希望和朋友能够达到一种境界，怎么说呢，就是武侠小说里那种酒逢知己千杯少的境界吧。但是由于身边同学面对高考压力，分身乏术，不会太有精力关注我所关注的东西，他们大部分的精力都用在了做题上。虽然有一两个好朋友，即使不理解我，但也可以包容我，但是我发现人在青春期的时候（也是根据我个人当时的心理来说的，不知道有没有共性）都需要一种团队力量的支持，希望做一件事情得到团队的支持和认同。比如很多男生在那个时期会把这种心理用在组建球队上。我当时就是，虽然身边有一两个知己，但还是渴望得到更多认同。我想也由于人在那个时候还没有足够强大到可以完全自我，我行我素。像小懿爸爸说的那样的交往方式，也是我现在和朋友们的交往方式，但是在当时，心智还没有成熟到可以这样做。相信很多人在青春期的时候也做不到这种成熟的交往方式的。所以我当时想出去，想在路上，有一个原因也是因为想遇到更多的人，想遇到更多志同道合的人。
还有一个问题就是，我在高中某段时间有一种制服情结，就是对穿西装，军装的人非常崇拜。因为我父母从小到大都给我自由，什么决定他们都只是提供意见，并不帮我作决定。所以有段时间我对权威突然有了种莫名的崇拜，希望有人能够给我一些强制性的命令，比如说你必须这样做，你不能那样做。这段情结只持续了很短一段时间，就几个月吧，在我给我妈妈说了我的希望，说希望他们管制我之后，我妈妈真的对我进行了一段时间的管制，然后我很不喜欢那种管制，那种情结就消失了。我到现在也不明白我当时为什么会产生那种希望被管制的心理，是人本身的奴性吗？
昨天晚上和我妈妈谈了很多，也问起当年为什么会完全就同意我不参加高考，我妈妈说是因为那个时候可能对自己的能力太自信了吧，我父母都算我们当地的高干子弟吧，家里条件还可以，所以我妈妈觉得即使我不参加高考，将来也能帮我找到出路。后来他们也的确帮助我混到了一个文凭，但是没想到这给我造成了一些心理负担，我也是后来知道当时我父母身边的人对我不参加高考给我父母的压力，让他们的社会活动都减少了很多。而且后来花费那么多金钱去那个国外的小大学，我也一直觉得很愧疚。我妈妈昨晚也说，在大环境不是那么宽容的情况下，给孩子的自由也应该掌握个度的问题。让孩子早一些了解到大环境是怎样的，我就是对大环境的压力不是那么敏感的，不参加高考，和后来做未婚妈妈，作决定的时候都没有太考虑大环境，只是很自信的认为自己可以的。后来问题真的来了的时候，也受到过一些伤害。但是我算是比较幸运的，每个决定都得到了还算圆满的结果。所以我并没有对自己当初的决定有过多大的后悔，我担心的是如果没有我的幸运呢，那孩子可能会受到更大的伤害。楼上有个帖子说的很好，给自由的同时，还是要让孩子学会审时度势的。在一些关键的问题上，还是需要家长进行干预。只是这个度好难把握。我以后在对待女儿上也会努力去把握好这个度。
我这几天一直在想一个问题，也许会有些偏激，我觉得比较自由的孩子想法都比较多，所以在青春期这个关键时候可能会因为东想西想出一些问题。而中国传统体制下的孩子，因为受到压制，不会有太多的想法。反而能顺利度过青春期？虽然可能是没有个性的。。。在西方和在现在的中国，由于自由度越来越高和信息量的越来越大，青春期的问题也越来越多。所以对自由的度这个把握，我想真的需要我们这些家长现在就开始思考，讨论，以便以后能把握好这个度，又不妨碍儿童个性的发展。就像山那边说的，划清界限也不要划得太清吧，可不可以模糊点呢。
还有一个问题，在这里顺便说说吧，我女儿的生父，是在HDF学校长大的，我和他的很多同学都接触过，他们都很有魅力，幽默，热爱大自然，乐观，自信，身上有一种自由的光芒，我和他是在他环游世界的旅程中认识的，我们相处了两年，直到因为女儿的事情反目成仇。就是他身上那种自由的特质吸引了我。但是我后来也发现他和他的那些同学们虽然很有魅力，但是却可能太热爱自由了吧，害怕受到束缚，所以对于婚姻和家庭还有其他一些需要很强责任感的事情有一种排斥。他们从事的职业也大多是艺术类的，或者自由度相对较高的小公司，很少有人进入正统的公司工作。不知道这是不是在自由环境下长大的孩子在成年后会出现的问题。
我对于蒙氏和HDF都很认同，也希望我的女儿在这种环境下成长，但是我遇到的问题也一直困扰我，我和当年指导我妈妈学习蒙氏的导师交流过，一个已经60多岁的德国老太太，她也说蒙氏的确也存在一些问题，所以在主流早教领域，她从事蒙氏这么多年，蒙氏一直还是没有得到很大的推广的。最大的原因可能就在于蒙氏在艺术方面的欠缺还有蒙氏的教具比较适合2岁以上儿童操作吧。所以我为我的女儿选择了去金宝贝，那种美式的方法更注重孩子艺术感觉的培养，也许可以弥补蒙氏在艺术教育方面的欠缺，所以我看到山那边说李跃儿寻找的是一种趋向正确的教育而并不拘泥于某种形式的时候，真的非常感动，我自己也会努力学习教育知识，争取以后也能寻找到一种更趋向正确的教育，为中国的教育尽点微薄之力吧，呵呵，希望以后去北京听大李的讲座啊。
再说个题外话。最近通过妈妈的关系，拜访了一些成都的蒙氏幼稚园，发现很多其实都只是蒙氏教具教学的原因就是由于中国传统应试教育体制，很多家长的思维都变的目的性很强，太注重结果，更多的是在乎孩子学到什么技巧没有，就好象我提到过的金宝贝的家长的问题一样，而蒙氏教具教学就能够快速满足家长这种心理。家长更乐意看到孩子非常完美的走完线，而忘记去关注走线对孩子有什么意义。所以我对中国现在的环境并不乐观。
再说个题外话吧，看到大李和小巫都反对杜曼闪卡，其实我倒觉得在中国的环境下，闪卡训练不失为孩子以后的一个生存之道。我就是从小就进行闪卡训练，训练记忆力，所以我的记忆力特别好，这为我以后在考试中取得好成绩帮了不少的忙。在中国这种重分数的环境中，也许真的如我妈妈所说，成绩可以是面很好的很有用的挡箭牌。更多精彩文章及讨论，请光临枫下论坛 rolia.net
关于我的朋友问题，我想可能由于我表诉不太清楚，所以给大家造成一些误会，事实上我一直有自己固定的可以交心的好朋友，我高中时候的好朋友现在也是我非常好的非常值得信任的可以无话不谈的好朋友，我现在的LG也是我高中时候的好朋友，彼此之间可以非常信任。事实上，我一直到高中出现对大家的排斥心理之前，一直都表现出是一个优秀的孩子，被认为是乐观，积极，向上，谦和的好孩子。虽然由于自由散漫惯了老师有些不满意，呵呵，我从来没担任过任何班级职务，是每年的优秀少先队员，却从来当不了三好学生。。。人缘不咋的，但也不是极差，身边也有一些朋友。我的问题出现在青春期，这也是我在这里发这个帖子的初衷，这是我第一次有目的地回忆自己青春期的一些问题，并且在大家面前说出来。就是因为就我个人的心理状况来看，我觉得可能蒙氏孩子在青春期会出现一些和我一样的问题。
高中之前，由于自身的心智也不是很成熟，所以并不太在意和朋友之间的精神交流是否顺利，加上高中之前，升学压力还不是很大，身边的同学对我感兴趣的东西也还有精力来一起关注，有时候他们也会觉得这些好神奇。所以交流不会出现什么障碍。但是到了高中之后，进入青春期，更注重也更追求精神层面的交流，希望和朋友能够达到一种境界，怎么说呢，就是武侠小说里那种酒逢知己千杯少的境界吧。但是由于身边同学面对高考压力，分身乏术，不会太有精力关注我所关注的东西，他们大部分的精力都用在了做题上。虽然有一两个好朋友，即使不理解我，但也可以包容我，但是我发现人在青春期的时候（也是根据我个人当时的心理来说的，不知道有没有共性）都需要一种团队力量的支持，希望做一件事情得到团队的支持和认同。比如很多男生在那个时期会把这种心理用在组建球队上。我当时就是，虽然身边有一两个知己，但还是渴望得到更多认同。我想也由于人在那个时候还没有足够强大到可以完全自我，我行我素。像小懿爸爸说的那样的交往方式，也是我现在和朋友们的交往方式，但是在当时，心智还没有成熟到可以这样做。相信很多人在青春期的时候也做不到这种成熟的交往方式的。所以我当时想出去，想在路上，有一个原因也是因为想遇到更多的人，想遇到更多志同道合的人。
还有一个问题就是，我在高中某段时间有一种制服情结，就是对穿西装，军装的人非常崇拜。因为我父母从小到大都给我自由，什么决定他们都只是提供意见，并不帮我作决定。所以有段时间我对权威突然有了种莫名的崇拜，希望有人能够给我一些强制性的命令，比如说你必须这样做，你不能那样做。这段情结只持续了很短一段时间，就几个月吧，在我给我妈妈说了我的希望，说希望他们管制我之后，我妈妈真的对我进行了一段时间的管制，然后我很不喜欢那种管制，那种情结就消失了。我到现在也不明白我当时为什么会产生那种希望被管制的心理，是人本身的奴性吗？
昨天晚上和我妈妈谈了很多，也问起当年为什么会完全就同意我不参加高考，我妈妈说是因为那个时候可能对自己的能力太自信了吧，我父母都算我们当地的高干子弟吧，家里条件还可以，所以我妈妈觉得即使我不参加高考，将来也能帮我找到出路。后来他们也的确帮助我混到了一个文凭，但是没想到这给我造成了一些心理负担，我也是后来知道当时我父母身边的人对我不参加高考给我父母的压力，让他们的社会活动都减少了很多。而且后来花费那么多金钱去那个国外的小大学，我也一直觉得很愧疚。我妈妈昨晚也说，在大环境不是那么宽容的情况下，给孩子的自由也应该掌握个度的问题。让孩子早一些了解到大环境是怎样的，我就是对大环境的压力不是那么敏感的，不参加高考，和后来做未婚妈妈，作决定的时候都没有太考虑大环境，只是很自信的认为自己可以的。后来问题真的来了的时候，也受到过一些伤害。但是我算是比较幸运的，每个决定都得到了还算圆满的结果。所以我并没有对自己当初的决定有过多大的后悔，我担心的是如果没有我的幸运呢，那孩子可能会受到更大的伤害。楼上有个帖子说的很好，给自由的同时，还是要让孩子学会审时度势的。在一些关键的问题上，还是需要家长进行干预。只是这个度好难把握。我以后在对待女儿上也会努力去把握好这个度。
我这几天一直在想一个问题，也许会有些偏激，我觉得比较自由的孩子想法都比较多，所以在青春期这个关键时候可能会因为东想西想出一些问题。而中国传统体制下的孩子，因为受到压制，不会有太多的想法。反而能顺利度过青春期？虽然可能是没有个性的。。。在西方和在现在的中国，由于自由度越来越高和信息量的越来越大，青春期的问题也越来越多。所以对自由的度这个把握，我想真的需要我们这些家长现在就开始思考，讨论，以便以后能把握好这个度，又不妨碍儿童个性的发展。就像山那边说的，划清界限也不要划得太清吧，可不可以模糊点呢。
还有一个问题，在这里顺便说说吧，我女儿的生父，是在HDF学校长大的，我和他的很多同学都接触过，他们都很有魅力，幽默，热爱大自然，乐观，自信，身上有一种自由的光芒，我和他是在他环游世界的旅程中认识的，我们相处了两年，直到因为女儿的事情反目成仇。就是他身上那种自由的特质吸引了我。但是我后来也发现他和他的那些同学们虽然很有魅力，但是却可能太热爱自由了吧，害怕受到束缚，所以对于婚姻和家庭还有其他一些需要很强责任感的事情有一种排斥。他们从事的职业也大多是艺术类的，或者自由度相对较高的小公司，很少有人进入正统的公司工作。不知道这是不是在自由环境下长大的孩子在成年后会出现的问题。
我对于蒙氏和HDF都很认同，也希望我的女儿在这种环境下成长，但是我遇到的问题也一直困扰我，我和当年指导我妈妈学习蒙氏的导师交流过，一个已经60多岁的德国老太太，她也说蒙氏的确也存在一些问题，所以在主流早教领域，她从事蒙氏这么多年，蒙氏一直还是没有得到很大的推广的。最大的原因可能就在于蒙氏在艺术方面的欠缺还有蒙氏的教具比较适合2岁以上儿童操作吧。所以我为我的女儿选择了去金宝贝，那种美式的方法更注重孩子艺术感觉的培养，也许可以弥补蒙氏在艺术教育方面的欠缺，所以我看到山那边说李跃儿寻找的是一种趋向正确的教育而并不拘泥于某种形式的时候，真的非常感动，我自己也会努力学习教育知识，争取以后也能寻找到一种更趋向正确的教育，为中国的教育尽点微薄之力吧，呵呵，希望以后去北京听大李的讲座啊。
再说个题外话。最近通过妈妈的关系，拜访了一些成都的蒙氏幼稚园，发现很多其实都只是蒙氏教具教学的原因就是由于中国传统应试教育体制，很多家长的思维都变的目的性很强，太注重结果，更多的是在乎孩子学到什么技巧没有，就好象我提到过的金宝贝的家长的问题一样，而蒙氏教具教学就能够快速满足家长这种心理。家长更乐意看到孩子非常完美的走完线，而忘记去关注走线对孩子有什么意义。所以我对中国现在的环境并不乐观。
再说个题外话吧，看到大李和小巫都反对杜曼闪卡，其实我倒觉得在中国的环境下，闪卡训练不失为孩子以后的一个生存之道。我就是从小就进行闪卡训练，训练记忆力，所以我的记忆力特别好，这为我以后在考试中取得好成绩帮了不少的忙。在中国这种重分数的环境中，也许真的如我妈妈所说，成绩可以是面很好的很有用的挡箭牌。更多精彩文章及讨论，请光临枫下论坛 rolia.net