本文发表在 rolia.net 枫下论坛阅读的前提就是认识abc，认识单词，懂得发音。孩子15个月的时候，对我们的电脑产生了浓厚的兴趣，整天敲砸键盘，没办法，我们只好买了部小朋友的电脑糊弄他。本着让他随便砸，随便敲的目的，大人上网的时候，他就玩自己的。可万万没想到，就是这部小电脑领着孩子走上了读书识字的道路。大概孩子将近18个月的时候，有天我们发现他会和电脑打字母游戏，测试了几次，结果让我们欣喜若狂，发现他认识字母，听得懂电脑的指令，但不会说。

于是等他再大点的时候，鉴于那个小电脑他已经玩得非常熟练了，我们就给他也配了部旧的手提电脑，第一个让他玩的网站就是starfalls。，基于之前的那些底子，他学得非常快，26个字母，还有那些简单的字母游戏都难不到他。那时候，他非常喜欢字母，甚至去mall都只顾着看人家店名的单词拼写。

后来他自己发现starfalls除了abc，还有些动手游戏，还有phonic和很多phonic相关的游戏，这些都为他认识单词，拼读单词打下了很好的基础。

我们在生活中一直跟孩子讲中文，其实也是担心因为自己的口音会影响孩子的发音，所以孩子上学前所有的abc都是他一边玩一边学的，换句话说，他从来没觉得自己是在学习，这么小的孩子也根本不知道啥是学习，他总是说：“妈妈，我要玩abc，我要玩字母” 孩子自己能在玩中学到知识，我也觉得自己是个很幸运的妈妈。

不到2岁8个月的时候，因为我怀了老二，所以只好把儿子送去daycare。daycare是英语的环境，让孩子有更多的机会接触英文，上学不到1个月，他就记住了班上20个小朋友名字的拼，读，写。有一天老师发现他在黑板上写了自己的大名，后来发现他还会写其他小朋友的名字，据我猜测，老师估计也在这方面给儿子创造了不少条件，让他得以发挥，所以他在这方面一直保持着浓厚的兴趣，慢慢地他就会读书了，先是一个字一个字地读些简单地句子，后来可能是在daycare里英文说得越来越溜，半读半猜的，能看懂的书也慢慢地由浅入深。

整个过程来说，我们没有刻意去教孩子，也没有花很多的时间在abc上，我们做的就是：当我们发现孩子对abc比较感兴趣的时候，买了挺多关于这方面的玩具给孩子，他非常喜欢，玩个不停。

说到那个小电脑，我们也推荐给周围的妈妈们，可惜也没效果，他们的孩子都不怎么喜欢。另外就是玩电脑，孩子太小接触电脑肯定不是啥好事，但作家长的如果能控制好时间，偶尔让孩子摸摸碰碰也不是不可以，这个度要自己掌握。

我要去做午饭了，下一篇再写数学... ...更多精彩文章及讨论，请光临枫下论坛 rolia.net