本文发表在 rolia.net 枫下论坛在一年一度的家长见面会上，卷毛的老师不停的说卷毛是个多么好的孩子，友好，合作，乐于助人，喜爱阅读，我乐得估计是见牙不见眼，但也没忘了准备好的三个问题：

一，卷毛是否主动攻击过别的小朋友？
没有。从来没见到过。

二，卷毛遭到攻击的时候，一般什么反应？
他会用语言大声阻止。

三，他会不会一直提出他的要求，直到被满足或间接满足:比如要求上厕所，要求读一本特别的书，或者要求干什么事。
老师听到这里，大笑：这个你可以放心，他甚至会一直要求让某一个女 朋友坐他旁边。他非常乐意告诉老师他要干什么，是个很善于沟通的孩子。

我拿回家一份几乎全部是5分的成绩单，上面包括语言，社交，自助和合作能力的各种考核。前两天和朋友在聊孩子，他的意见 - 孩子的情商能决定他一生的幸福走向 – 我无比赞同。 情商的一部分 - 能用语言表达出自己的情感，探求，疑问，运用智慧化解危机，不伤神伤力。

说到这里，我想起两件事情。开家长会的时候，因为是一对一，大部分老师都在和家长见面，只留下两位老师看一堆未被接走的孩子，当时各个年龄层都在一个大教室，老师忙不迭的叫这个坐下，那个别跑。有个5岁左右的中国小男生，揪着裤裆，对老师怯生生的说：I needa go washroom.老师说：啊，你等一下好吗？现在只有我和XX，等另外一个老师回来，我就带你去。

看着小男生夹着腿，乖乖回到位置上，我很想问问老师：我可不可以带他去。好在小男孩的妈妈没多久就来了，可粗心的妈妈又和老师聊了一会，看着小男孩一直默默的站在妈妈旁边夹着腿，我说：他刚才说要去洗手间，妈妈这才注意到孩子的行为。我当时就想：如果卷毛遇到同样的问题，他会怎么办？这也是家长会的第三个问题的由来。

有一次去朋友的家，到了一楼大厅，卷毛想要Peepee, 我正四下给他找洗手间，忽然听见身后离我两步远的卷毛问：Where’s washroom? 我一扭头，看见卷毛正在问一位拿信的长者。那个长者说：are you looking for washroom? It’s at ….我赶紧跑过去致谢，带着卷毛解决了问题。我的习惯是自己实在是不行了，才会张嘴求助。所以卷毛的行为有点让我吃惊，但同时也很欣慰。

张嘴说是我的弱项，卷毛这点做得比我好。他干什么都先问：妈妈，我可以看电视吗？我可以玩小火车吗？我可以吃糖吗？尽管得到的不一定是他想要的答案，但显而易见，他知道这样做会有意想不到的结果，比如让他看一会Thomas的video。这就是沟通，沟通让一切潜在的矛盾化于无形。

卷毛很外向，一切喜怒挂在脸上。有一次，小朋友TT来家里玩，年龄相仿的两个小男生抢东西是正常现象。卷毛比TT大四个月，高大半头，可是从刚开始抢，卷毛就开始大哭。TT一声不吭，只管用力气，卷毛还在环顾边哭边找救兵。TT看一下抢不过来，急了，两手抓着卷毛的肩膀，一下给卷毛撂了个四脚朝天，我站在厨房，边刷碗，边欣赏完这场一边倒的摔跤比赛。卧室里正在帮我干活的TT的爹妈听见卷毛撕心裂肺的哭声，赶紧跑出来，看着他们的儿子若无其事的玩着火车，卷毛手脚朝天大哭，我在一边哈哈大笑，很是摸不着头脑。我对着卷毛说：儿子啊，你也太矬了，怎么也得来个几个回合啊，这么一下子就被撩翻了？！卷毛一下止了哭，他其实一直再等我说这么一句话，哪怕我和他不站在一队，他至少成功的把我彻底的吸引到这件事情上来。

话说回来，男生，还是要有点刚性的，再能说，会沟通，也要有一些身体上的力量，或者说使用力量的能力。我只是希望卷毛不要经常拿他妈来练手，我这把骨头，撂在地上就起不来咯。更多精彩文章及讨论，请光临枫下论坛 rolia.net