本文发表在 rolia.net 枫下论坛大宝在电子琴上摆弄了几个月后，我们终于下决心正式开始学钢琴了。那是2008年的年初，20年新的二手雅马哈交叉背钢琴刚到家的情形，现在还能清晰地记得当时的兴奋。

选钢琴还相对容易，找老师就没那么简单了。当时我们看了不少钢琴老师，后来缩小到两个候选老师。一个是当时非常有名的，但很严厉，妈妈偏向这位；另一位是上门的老先生，非常随和，看得出很喜欢孩子，爸爸偏向这位。我们都是乐盲，五线谱一个不识，哪里能掂量出好坏来。犹豫了好一阵子，最后怕严厉的老师会影响到大宝开朗的性格，我们忍痛放弃了第一位老师。这个选择，现在回头来看都不知道是否正确。

第一堂课的30分钟一直在欢快的气氛中，老师拿出一只网球叫大宝握在手里，告诉大宝，弹琴的手就是这样子的，很容易吧。第一本钢琴的书上有好多卡通图片，大宝看了哈哈直笑，老师拍拍大宝的头，顺势告诉大宝Middle C的位置在哪里，还有个什么叫FACE的东西。很快30分钟就过去了，老师并不急着离去，转过头和家长聊了起来。问我们有什么具体要求，我们告诉老师不打算考级，但一定要保持兴趣。我们希望大宝能左右手弹不同的声音，小学毕业前能弹我们心中的至高神曲 - 致爱丽丝。老师笑了，你们放心，一定可以的。

接下来30分钟的课，老师每次都上45分钟，我们好生过意不去，就和老师商量把课时加到了45分钟。这下好了，45分钟的课，老师渐渐地每次上到60分钟，我们又开始过意不去了，于是在3个月的时候，大宝开始上60分钟的课了。看大宝坐得住，老师渐渐地每次上到90分钟，当我们再次和老师商量加课，老师笑了，告诉我们不需要。他会看情况的，如果大宝累了，那么就早点结束。后来好像大宝没有累过，就这样60分钟的课，基本上每次都上90分钟左右。大宝当时也7岁了，进步相对比较快，两只手能弹不同的声音，叮咚叮咚的，我们可乐和了。
大宝很喜欢老师，高兴的时候会当老师的面躺在地上打滚，老师也不着急，乐呵呵地看着，等大宝自己起来。有一次，大宝自己在琴上摸出了一句曲子，骄傲就秀给老师听，老师当时就笑了，夸奖大宝后，马上记在五线谱上，大宝给曲子起名叫 - 《我有一只松鼠脚》。这第一首曲子至今还珍藏在大宝的书柜里。

就这样转眼到了年底，在圣诞节的前夕，老师拿来了一只穿着圣诞老公公衣服的熊，玩具熊的脚上写着2008.看着大宝高兴的样子，老师答应每年圣诞节给大宝一个礼物。

大宝的舅公舅婆知道后，来听大宝弹琴，问我们老师是否开始让大宝练音阶？我们不知道那是什么，于是舅公就演示了一番，告诉我们应该练的，要我们和老师商量一下。但老师告诉我们目前不需要。一直到2009年的夏天的一年多时间里，大宝就从没有练过音阶。

暑假来了，亲戚们走到频繁起来了。大宝的表兄弟姐妹也都弹琴，从那时开始，聚会吃完饭后的保留节目就是孩子们每人弹一曲。压台节目是大宝的姑姑，水平高出孩子们一大截，到底多高，当时我们是没有概念的，反正大人和孩子们都听得合不拢嘴。于是姑姑的意见便成为绝对权威的，她也认为我们大宝一年的下来应该练音阶。于是我们再次和老师提出练音阶的要求，老师依然坚持自己的看法，认为快乐是最重要的。

我们虽然也看重快乐，但凡能让孩子更进一步时候，也会毫不犹豫地推一把。于是家长和老师的观点上有了冲突。我们觉得，大宝的启蒙应该结束了，到了换老师的时候了。当大宝知道后，眼泪都快掉出来了。我们虽然不舍得，也没其他办法。这也许就是大宝人生中第一次品尝到了无奈。更多精彩文章及讨论，请光临枫下论坛 rolia.net